商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 嵐皋縣城關(guān)二小馮仕梅 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課本第32頁，第三單元第六課時(shí)：商的近似數(shù)。 教材分析： 在小數(shù)除法中經(jīng)常...

2024-10-24 21:55

商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)上冊(cè)教科書P23～26例7。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，掌握用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)...

2024-11-18 22:24

商的近似數(shù)教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】第一篇：商的近似數(shù)教學(xué)反思 “商的近似數(shù)”教學(xué)反思 七一小學(xué) 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培...

2024-10-24 21:16

商的近似數(shù)教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思《商的近似數(shù)》教學(xué)反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學(xué)生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。本節(jié)課我從生活的真實(shí)入手，從自然引入，還情境為生活本來的面貌，給學(xué)生自主思考的時(shí)間，自由表達(dá)的空間，讓學(xué)生情入生活、心入生活，在真實(shí)化的情境中體驗(yàn)、感悟數(shù)學(xué)知識(shí)，

2025-02-28 05:26

商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 商的近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第32頁的例6和“做一做”。教學(xué)目的： “四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)．、分析、判斷的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 能根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”...

2024-10-21 15:37

商的近似數(shù)教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 黎娟 本節(jié)課值得自我褒獎(jiǎng)的地方： 1、在課堂中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性。特別是在新知識(shí)的呈現(xiàn)中，我先讓學(xué)生自我嘗試，再讓學(xué)生展現(xiàn)自...

2024-10-24 19:07

商的近似數(shù)教學(xué)反思-文庫吧資料

【摘要】《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 　　《商的近似數(shù)》教學(xué)反思1我在教學(xué)《商的近似數(shù)》一課時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行了處理，有意識(shí)得開發(fā)生活資源。首先我出示例7：爸爸給王鵬買了1筒羽毛球，一筒羽毛球12個(gè)，這筒羽毛球是19...

2024-12-06 00:57

商的近似數(shù)說課稿-定稿專題-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》說課稿-定稿專題 《商的近似數(shù)》說課稿 一、說教材 在本冊(cè)前面，已經(jīng)教學(xué)過求一個(gè)小數(shù)的近似值，以及求小數(shù)乘法的積的近似值，這里只是通過例6一道計(jì)算錢數(shù)的應(yīng)用題，讓學(xué)生自己想...

2024-11-18 22:24

商的近似數(shù)教學(xué)反思[合集]-文庫吧資料

【摘要】第一篇：《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 《商的近似數(shù)》教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為...

2024-10-24 19:19

商的近似數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】課題《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。重點(diǎn)掌握求商的近似值的方法。難點(diǎn)理解求商的近似值是生活生產(chǎn)的需要，能應(yīng)用取近似值的方法解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)

2025-05-18 01:04

商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))執(zhí)教者：唐建忠教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值，了解掌握這一方法的必要性，并培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。2、學(xué)生通過自主探索和合作交流等方式，經(jīng)歷探索求商的近似值的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決問題的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。

2024-12-01 11:53

玫瑰小學(xué)人教版五上商的近似數(shù)-文庫吧資料

【摘要】人教新課標(biāo)版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)計(jì)算下面各題得數(shù)保留兩位小數(shù)+×爸爸給王鵬買了1筒羽毛球。1打是12個(gè)，這是多少錢？這筒羽毛球，1個(gè)大約是多少錢？÷12≈（元）保留兩位小數(shù)：保留一位小數(shù)：÷12≈（元）計(jì)算錢

2024-11-19 22:13

冀教版數(shù)學(xué)五上商的近似數(shù)-文庫吧資料

【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．同學(xué)們要會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似數(shù)”，找到和“求積的近似數(shù)”的聯(lián)系。2．提高同學(xué)們比較、分析、判斷的能力。白菜/千克。你買的白菜重。那我應(yīng)付多少錢？我也沒有，怎么辦？可是我沒有分幣。同學(xué)們，你能解決這個(gè)問題嗎？×＝（元）≈

2024-11-19 03:46

商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-文庫吧資料

【摘要】第一篇：商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 商的近似數(shù) 主備課：李會(huì)芹 教學(xué)內(nèi)容： P23例 7、做一做，P26練習(xí)四第10、11題。教學(xué)目的： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。 2、...

2024-10-24 22:18

32頁商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：32頁商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)上冊(cè)《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 人教版五年級(jí)上冊(cè)第32頁例6。教學(xué)目標(biāo)： （1）結(jié)合具體情境，讓學(xué)生掌握用“四舍五入”法正確的按題意求商的近似數(shù)。： ...

2024-10-24 19:03

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商的近似數(shù)2(已修改)

商的近似數(shù)2(編輯修改稿)

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