【正文】 臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。而中學(xué)生，成長(zhǎng)中的祖國(guó)之花，若兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美能力，國(guó)家的未來(lái)便會(huì)充滿希望。贊美，使我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。無(wú)論是社會(huì)還是個(gè)人，無(wú)論是處在哪個(gè)接層，都同樣地需要競(jìng)爭(zhēng)與贊美。成績(jī)是這樣，待人處世也是這樣。別人厲害，自有其長(zhǎng)處，接納并贊美能夠使我們?cè)趧e人的身上學(xué)習(xí)到長(zhǎng)處。但是，我們要有正確的態(tài)度去對(duì)待成績(jī)。作為中學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使我們同學(xué)之間，相互追趕成績(jī)。但如果我們一心競(jìng)爭(zhēng)，抵制別國(guó)，那么先進(jìn)科技便無(wú)法得到交流，又何談發(fā)展呢?因此，競(jìng)爭(zhēng)與贊美對(duì)于國(guó)際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義。沒(méi)錯(cuò)，競(jìng)爭(zhēng)很重要，但若以敵視的態(tài)度去看待別國(guó)的長(zhǎng)處，對(duì)自己又有什么益處呢!相反地，用真誠(chéng)的態(tài)度去贊美別國(guó)，虛心學(xué)習(xí)，或許能因此得到輔助，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展呀。看到別國(guó)開(kāi)發(fā)了新的技術(shù)，自己便也急著開(kāi)發(fā)起來(lái)。當(dāng)今社會(huì)的國(guó)際交往，最主要的就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在當(dāng)時(shí)刻備之篇八在材料中，小軒的媽媽認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很重要，而爸爸卻認(rèn)為會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處也同樣重要。激動(dòng)得心情從操場(chǎng)一直被帶到教室，帶到了回家的途中，還洋溢在了家里。隨著主持人口中吐出的成績(jī)，同學(xué)們似乎早就料到了，排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個(gè)角落，那個(gè)笑容我們又見(jiàn)面了——班主任笑了，我們也笑了。期待已久的比賽終于降臨在這一刻，小心臟激動(dòng)得撲通跳，但精神更加飽滿了。比賽過(guò)得特別快。早上八點(diǎn)半才開(kāi)始比賽，但同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)了。看著越來(lái)越整齊，越開(kāi)越規(guī)范的動(dòng)作，同學(xué)們的臉上似乎還多了幾絲微笑。在驕陽(yáng)的炙烤下也不例外，老師還在，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正，腰都酸了，腿都麻了，直至動(dòng)作規(guī)范為止。老師也不閑著。下午兩點(diǎn)過(guò)后的操場(chǎng)上，放眼望去，你都能看到幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)著。課間操上有了老師的親臨監(jiān)督，一句句叮囑。在平時(shí)的體育課上，早上的課間操上，老師幾乎不在意，同學(xué)們似乎也沒(méi)當(dāng)回事，比比動(dòng)作就算完事。競(jìng)爭(zhēng)中充滿了活躍的動(dòng)力，而生活正需要它。但是，功夫不負(fù)有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，嘻！接下來(lái)的幾天我會(huì)繼續(xù)努力，向班長(zhǎng)沖刺，加油！競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在當(dāng)時(shí)刻備之篇七所謂“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，生活中競(jìng)爭(zhēng)的影子無(wú)處不在。我忘了自己的作業(yè)，一邊催他訂正語(yǔ)文，一邊要他完成數(shù)學(xué)，一邊還要求他英語(yǔ)過(guò)關(guān)，我該怎么辦？恨不得利用晚上時(shí)間，可那樣的話家庭作業(yè)就完不成了。要知道，張靜圳業(yè)績(jī)已加了一分。我最擔(dān)心業(yè)績(jī)——負(fù)責(zé)汪東旭的各方面。心中恨不得能穿越時(shí)空，看看最后投票時(shí)鄭老師選了誰(shuí)，心中真是忐忑。不過(guò)，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會(huì)為一個(gè)同學(xué)投票。在父母面前，我曾下過(guò)狠話：除了班長(zhǎng)，我什么都不當(dāng)，當(dāng)不上班長(zhǎng)，我就做個(gè)普通的王一可！我渴望當(dāng)班長(zhǎng)，我要成為406班的領(lǐng)頭雁。從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)起，我就下決心要當(dāng)班長(zhǎng)。十四位尖子生加入了班委的隊(duì)伍，都向著班級(jí)的核心——班長(zhǎng)看齊。在成功時(shí)，不洋洋得意，失敗時(shí)不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都會(huì)提醒你，這種良性競(jìng)爭(zhēng)，真不錯(cuò)。結(jié)果出來(lái)了，真是險(xiǎn)勝。收卷！”老師喊道。怎么辦呀？我急出了汗。填出天下誰(shuí)人不識(shí)君。一行行寫下來(lái)都十分輕松?？戳搜劭煽桑缫验_(kāi)始奮筆疾書。接到測(cè)驗(yàn)紙，我大概掃了一眼。課間十分鐘是那么短暫，語(yǔ)文課到了。書頁(yè)在指尖翻動(dòng)，時(shí)間在指縫流逝，很快我有點(diǎn)耐不住性子了。這丫頭還真是認(rèn)真，我也不能落后。這樣與她一本正經(jīng)下戰(zhàn)書，已經(jīng)好久沒(méi)有體會(huì)過(guò)了。我也不會(huì)手下留情！”我笑著回應(yīng)道。下課后，我和可可不約而同地去尋找對(duì)方。暑假過(guò)去新學(xué)期到了，語(yǔ)文老師為了檢驗(yàn)暑假中我們是否背全了古詩(shī)七十五首，決定來(lái)一次古詩(shī)加語(yǔ)文書日積月累板塊的測(cè)驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在當(dāng)時(shí)刻備之篇五我有一個(gè)無(wú)話不談的好朋友可可。競(jìng)爭(zhēng)遲早都是要面對(duì)的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹(shù)木一樣嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得陽(yáng)光與養(yǎng)分?！蔽液鋈会屓涣耍前?，勝敗乃兵家常事，競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。非常巧合，在訓(xùn)練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪。縣乒乓球賽就要開(kāi)始了，教練也正在選拔人員，說(shuō)實(shí)話，我的實(shí)力在全校不算差，甚至可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二，但就是心情跌宕過(guò)于劇烈，害怕失敗，也害怕競(jìng)爭(zhēng)。我常常擔(dān)心自己就是失敗的那一個(gè)，會(huì)遭到別人的嘲笑。可我從小就害怕競(jìng)爭(zhēng)，有成功，就會(huì)有失敗。非洲草原上，同一時(shí)刻，豹子想著：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著：我要更快，才能不成為獵物。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在當(dāng)時(shí)刻備之篇四萬(wàn)物皆因競(jìng)爭(zhēng)和需要而生。”是的，競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力，更使人充滿活力。但我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。但是，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。如果當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有那么頑強(qiáng)我們不會(huì)受傷。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來(lái)，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強(qiáng)的支撐著。沒(méi)有參加的同學(xué)聽(tīng)到有去的同學(xué)回來(lái)后的感覺(jué)都為之所動(dòng)。在決賽之前