最新小學教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會500字(8篇)-文庫吧資料
2025-08-13 13:33本頁面
【正文】 甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學生，個別問題進行補充和輔導，并布置相應(yīng)的作業(yè)。于是，市局安排了初一二年級全市在線直播課程，對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學，現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學工作特別做以下總結(jié)：根據(jù)市局安排的直播時間，每節(jié)課前讓學生在釘釘群里打卡報到，沒有報到的同學，老師利用電話，微信語音，丁丁電話等方式單獨通知。怎么辦?六年級面臨小升初，六下只有四個單元，學完是要復(fù)習的，那我為什么不提前復(fù)習?所以我調(diào)轉(zhuǎn)計劃轉(zhuǎn)為復(fù)習六上，進行的還好，算是順暢，至少學生參與率，積極性有明顯提高。以我?guī)У膬蓚€年級為例，他們作為高年級的小學生已經(jīng)初步形成自己的個性特征，一旦所講內(nèi)容稍有一些跟不上，感覺吃力，很容易走神甚至放棄?，F(xiàn)將本人這段時間線上教學情況簡單做下總結(jié)：教學平臺及教學模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)置身三尺講臺，學生什么狀態(tài)我可一覽無余，但是轉(zhuǎn)為線上，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學，可以進行教學互動但很難關(guān)注到每一位學生，那就容易滋生一部分學生的僥幸心理，懶散應(yīng)對我們的教學。課的進程就會相對來說慢下來，對于自律的同學是會有利于他們鞏固學過的知識，但對于自覺性差的同學由于少了監(jiān)督，學習效果自然沒有那么理想。我?guī)У氖怯⒄Z，負責五六年級四個班的教學工作。根據(jù)教育部的規(guī)定我們要延期開學，同時做到“停課不停學”。一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏。云課堂也必將是戰(zhàn)場，作為教師，我必盡我綿薄之力，為學生們保駕護航。通過導出的結(jié)果整合問題，及時修正教學活動，給每位學生提出針對性的整改建議。線上教學的本身局限性，讓我喪失了對學生成長發(fā)展的第一手資料。不定期召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的學習環(huán)境，鼓勵家長引導孩子樹立正確的學習態(tài)度，雖然不在學校，但是學習時“著校服，坐端正”。因為我班學生正處于二年級。優(yōu)秀作業(yè)多圈展評。閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則用釘釘直播親自講解重難點。把釘釘直播教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學”直播。微課視頻推送。線下學習綠色、生動，有實效，有趣味?，F(xiàn)將最近線上教學活動總結(jié)如下：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。在短短的五天學習中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。幼兒園教師線上教學心得體會7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓學習。老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。經(jīng)過兩天半的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。指導學生在智慧樹平臺中學習關(guān)于本次課的理論知識點并做好相關(guān)筆記，然后使用qq視頻共享桌面的方式補充知識點，輔導與答疑，布置作業(yè)，安排任務(wù)，作業(yè)收齊后，會使用視頻的方式與學生通話，每位同學都必須發(fā)言，共同討論交流設(shè)計心得。遵循我院線上教學教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學設(shè)計，做到教學內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。下面我從三方面談?wù)勎业捏w
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