20xx年比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思(大全11篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-13 12:40本頁(yè)面
【正文】 索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同、分類材料，每一層次要提供多種材料，便于幼兒通過(guò)反復(fù)操作達(dá)到對(duì)各種材料共同特征的抽象。、標(biāo)記卡。分類后說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)。分類后說(shuō)明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)的難點(diǎn)、幼兒還沒(méi)有達(dá)到能用語(yǔ)言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達(dá)出分類時(shí)頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，因此設(shè)計(jì)時(shí)可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來(lái)表示分類標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步過(guò)渡到用語(yǔ)言描述。求同是分類的基礎(chǔ)，因?yàn)榍笸瑫r(shí)標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)是求同，即把有共同屬性的物體挑出來(lái)，如在一堆積木中桃出所有紅色積木。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。發(fā)放幼兒用書(shū)，指導(dǎo)幼兒把書(shū)翻到17頁(yè)：快樂(lè)餐廳招聘了四名服務(wù)員，我們一起來(lái)看看誰(shuí)高、誰(shuí)矮，在更高的那只動(dòng)物下面的框里畫(huà)勾。請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)出操作結(jié)果。)。一、出示娃娃，引出課題。教具：高矮不一的小朋友圖片四張，標(biāo)記圖一張。感知高矮的相對(duì)性。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明，他們不僅采了很多花粉，還能準(zhǔn)確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。放音樂(lè)，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。口令。要求。學(xué)做蜜蜂采花粉。師。音樂(lè)磁帶。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇五引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。捉小蟲(chóng)，吐泡泡，真呀真快樂(lè)。附：兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》?；顒?dòng)延伸。幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。五、欣賞掛圖，你覺(jué)得好看嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有涂色的是什么形狀。老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作。四、游戲《快樂(lè)小魚(yú)》。幼兒人手一塊手帕，操作一下。一、教師拼小魚(yú)圖形，引起幼兒興趣。場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。活動(dòng)準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。幼c：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。幼a：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。(3)幼兒交流分糖果的過(guò)程。(2)幼兒給糖果超市分糖果。師：了糖果超市的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分?幼a：把不一樣的糖果都分開(kāi)來(lái)。：糖果超市。幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。(3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過(guò)程與方法。(2)幼兒操作分糖果?；顒?dòng)過(guò)程：。(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。通過(guò)不斷的反思，我想今后，我會(huì)在教學(xué)中不斷有突破的。還有鼓勵(lì)做得太少，雖然知道有些學(xué)生是用猜的，但是也是應(yīng)該給與表?yè)P(yáng)，至少參與其中了，不能給予忽視。對(duì)于這一點(diǎn)還需改進(jìn)。帽子四頂，紅花三朵。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，接著我進(jìn)行小結(jié)，讓孩子初步了解一一對(duì)應(yīng)的方法?；顒?dòng)開(kāi)始，我拿出兩種顏色的氣球來(lái)引起幼兒的注意。小紅花和寶寶怎樣啊？一樣多哇！你們貼上小紅花可真漂亮?。∑翆氊悅?，我們走嘍。咱們來(lái)一起數(shù)一數(shù)，來(lái)了20個(gè)寶寶，那媽媽要準(zhǔn)備幾朵小紅花。送禮物?，F(xiàn)在，胡蘿卜和寶寶怎么樣??？（一樣多）師拿起籃子：放進(jìn)籃子。給媽媽看一看，是不是每個(gè)寶寶都有一根胡蘿卜？看看誰(shuí)沒(méi)有？這個(gè)寶寶沒(méi)有，胡蘿卜怎么樣??？對(duì)啊，怎么少了一根啊。（跑步）（1）、要求：音樂(lè)一停，寶寶撿1根胡蘿卜，找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上。媽媽（拿起籃子）來(lái)收了。趕快告訴我。音樂(lè)一停，拿到雞蛋的寶寶坐到位置上給媽媽看看，寶寶們把雞蛋輕輕拿好。幼兒開(kāi)始撿雞蛋游戲。小兔和小狗都喂好了，可媽媽還有好多事情要做，你們?cè)敢鈳蛬寢尩拿?？寶寶?tīng)好??！撿雞蛋：（1）、老母雞在雞窩里下了很多的蛋，媽媽想知道雞蛋和寶寶是不是一樣多。（2）、師幼小結(jié)：小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書(shū)一
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