【正文】 大地為零電勢點。(4)電勢是反映電場能的性質(zhì)的物理量。(2)電勢的單位：伏(v)。③某一電荷在電場中確定兩點間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關(guān)。說明：①零電勢能點的選擇具有任意性。(3)零電勢能點在電場中規(guī)定的任何電荷在該點電勢能為零的點。②當電場力做負功時，即wab0，則εaεb，電勢能在增加，增加的電勢能等于電場力做功的絕對值，即δε增=εbεa=wab=|wab|，但仍可以說電勢能在減少，只不過電勢能的減少量為負值，即ε減=εaεb=wab。(2)電場力做功與電勢能變化的關(guān)系在電場中移動電荷時電場力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢能的減少量，即wab=εaεb。產(chǎn)生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。另外，靜電的吸附性會使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。（2）特點：電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。（6）勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。（2）定義式：f——電場力國際單位：牛（n）q——電荷量國際單位：庫（c）e——電場強度國際單位：牛/庫（n/c）（3）方向：規(guī)定為正電荷在該點受電場力的方向。電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發(fā)電場的作用力。公式中k為靜電力常量，成立條件①真空中（空氣中也近似成立）②點電荷電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發(fā)生的。檢測儀器：驗電器了解驗電器的工作原理內(nèi)容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。單位為庫侖，簡稱庫，用符號c表示。用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象（1）分析摩擦起電（2）分析接觸起電（3）分析感應起電物體帶電的本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程，電荷并沒有產(chǎn)生或消失。在一個系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個物體不帶電，呈電中性。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的。（2）接觸起電：（3）感應起電：同種電荷相斥，異種電荷相吸。②距離地球表面的高度(h)一定③線速度(v)一定④角速度(ω)一定⑤向心加速度(a)一定高中必修二物理知識點篇十了解常見的靜電現(xiàn)象。m2m1.求某高度處的重力加速度若設離星球表面高h處的重力加速度為gh，則：g(r＋h)2mm＝mgh，所以gh＝(r＋h)2gm，可見隨高度的增加重力加速度逐漸減小、ggh＝(r＋h)2r2.近地衛(wèi)星與同步衛(wèi)星(1)近地衛(wèi)星其軌道半徑r近似地等于地球半徑r，其運動速度v＝rgm＝＝ km/s，是所有衛(wèi)星的最大繞行速度；運行周期t＝85 min，是所有衛(wèi)星的最小周期；向心加速度a＝g＝ m/s2是所有衛(wèi)星的最大加速度。②由gr2mm＝mrω2得ω＝r3gm，故r越大，ω越小。m2/kg2，稱為引力常量、適用條件：嚴格地說公式只適用于質(zhì)點間的相互作用，當兩個物體間的距離遠遠大于物體本身的大小時，公式也可近似使用，但此時r應為兩物體重心間的距離、對于均勻的球體，r是兩球心間的距離、解決天體(衛(wèi)星)運動問題的基本思路(1)把天體(或人造衛(wèi)星)的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力提供，關(guān)系式：gr2mm＝mrv2＝mω2r＝mt2π2r.(2)在地球表面或地面附近的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的萬有引力，即mg＝gr2mm，gr2＝gm.天體質(zhì)量和密度的估算通過觀察衛(wèi)星繞天體做勻速圓周運動的周期t，軌道半徑r，由萬有引力等于向心力，即gr2mm＝mt24π2r，得出天體質(zhì)量m＝gt24π2r3.(1)若已知天體的半徑r，則天體的密度ρ＝vm＝πr34＝gt2r33πr3(2)若天體的衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運動，其軌道半徑r等于天體半徑r，則天體密度ρ＝gt23π可見，只要測出衛(wèi)星環(huán)繞天體表面運動的周期，就可求得天體的密度。高中必修二物理知識點篇九（1）、所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在所有橢圓的一個焦點上，（2）、對于每一顆行星，太陽和行星的聯(lián)線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積，（3）、所有行星的軌道的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。吸收熱量，q0(6)物體的內(nèi)能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零。(5)氣體膨脹,外界對氣體做負功w0。(3)分子間的引力和斥力同時存在,隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小得比引力快。開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化(機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性)（涉及到第二類永動機不可造出〔見第二冊p44〕）：熱力學零度不可達到（宇宙溫度下限：(熱力學零度)）注:(1)布朗粒子不是分子,布朗顆粒越小，布朗運動越明顯,溫度越高越劇烈。分子間存在相互作用力。分子直徑數(shù)量級1010米=v/s （v:單分子油膜的體積(m3)，s:油膜表面積(m)2）：物質(zhì)是由大量分子組成的。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。有能力的同學還可以適當閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。一、課前認真預習預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。特別提醒：(1)v、ω、r是瞬時對應關(guān)系，只有控制一個量不變，才能確定另外兩個量是正比還是反比關(guān)系。(1)轉(zhuǎn)速n的單位為r/s.(2)ω、t、n三個量中任意一個確定，其余兩個也就確定。(2)單位：轉(zhuǎn)/秒(r/s)或轉(zhuǎn)/分(r/min)。(2)與頻率的關(guān)系：t=1/f。(1)定義：做勻速圓周運動的物體，運動一周所用的時間叫做周期。勻速圓周運動的角速度是不變的。(1)定義：在圓周運動中，質(zhì)點所在半徑轉(zhuǎn)過的角度θ和所用時間t的比值，就是物體轉(zhuǎn)動的角速度。(2)公式：v=s/t(3)意義：描述做圓周運動的物體的運動快慢。如人用力推車前進時，人的推力f對車做做正功。：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動萬有引力定律及其應用： 引力常量g= nm2/kg2：可作質(zhì)點的兩個物體間的相互作用。(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的(3)周期t，頻率：f=1/t(4)線速度、角速度及周期之間的關(guān)系：： 向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角 表示：質(zhì)點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動。：(已知當物體受到合外力f作用下,在f方向上便產(chǎn)生加速度a)(1)若f(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動。物理會做的題目不必反復去做，而應以自己不會做的題目為主，突破重點和難點。做物理題目每做一道綜合題目都要完完全全做會，每一個步驟都要分析的很透徹，不要看懂答案就以外自己會了，要能夠給別人講出來才是真的懂了，別人提問難不住你了才是真的會了。原因很簡單，就是物理學的不透徹，不知道知識點的真正內(nèi)涵及要注意的細節(jié)，只是學會了大概的解題步驟，所以一繞彎子就會難倒大家。自由落體運動、太空行走等現(xiàn)象時，彈力為0，處于完全失重狀態(tài)。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象超重指加速度向上(加速上升和減速下降)，超了f=ma大的彈力。分析兩類問題的基本方法(1)抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。在y軸和x軸分別列牛頓第二定律的方程。(2)對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。平衡力不具備同時性，可相互抵消，二力性質(zhì)可不同。作用力和反作用力的概念內(nèi)容：一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一物體對它的作用力，這種相互作用力稱為作用力和反作用力。④、獨立性。②、矢量性?！矬w的運動并不需要力來維持。把不會的題目搞會，并進行知識擴展識記，會收獲頗豐。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立做作業(yè)：要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。課文必須熟悉，知識點必須記得清楚。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。物理過程。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。閱讀課外參考書時，要對重點內(nèi)容深入鉆研、領會內(nèi)容。選