【正文】 查問卷》和個(gè)別學(xué)生訪談的形式，我對(duì)高三的一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了一次心理壓力調(diào)查工作。隨著年級(jí)的不斷升高、高考的臨近，著種壓力也越來越大。對(duì)現(xiàn)代高中生來說，壓力是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，幾乎沒位學(xué)生都會(huì)覺得有壓力，特別是在科技飛速發(fā)展的今天，讀好書被公眾認(rèn)為是唯一出路的情況下，來自社會(huì)的壓力、學(xué)校的壓力、家長(zhǎng)的壓力以及學(xué)生自己的壓力。讓我們?yōu)榻】碉嬍扯鴬^斗吧。除了這，我們要明白飲食健康不只是注重飲食的衛(wèi)生，還要注重食物的合理搭配，根據(jù)不同的性別、年齡、職業(yè)選擇不同的食品?？删褪且?yàn)閿傊鞯淖运剑O(jiān)管部門的懶惰，導(dǎo)致了這種局面。為了個(gè)人健康,最好不要吃街邊燒烤。這些人就是為了追求利潤(rùn)最大化，不辦任何手續(xù)，連房租都省了，怎么可能關(guān)心別人的健康？這些骯臟至極的燒烤帶來的危害也可想而知：燒烤食品一般較為燥熱,加之孜然、胡椒、辣椒等調(diào)味品辛辣刺激,會(huì)刺激胃腸道蠕動(dòng)和消化液分泌,經(jīng)常食用可能損傷消化道黏膜；許多燒烤、腌制食品中含有亞硝酸鹽,有的攤販為了保證燒烤食品的可口,還會(huì)在肉里加入肉彈素、羊肉精、豬肉精等多種添加劑，亞硝酸鹽中還有使胎兒畸形以及與體內(nèi)的胺類物質(zhì)結(jié)合后致癌的可能。穿肉的扦子也是重復(fù)使用，頂多用自家的自來水沖一沖，根本沒有消毒過程，有的連洗都不洗，不知有多少帶著細(xì)菌的扦子就這樣反復(fù)使用。露天燒烤經(jīng)營(yíng)者都沒有專用的制肉串場(chǎng)所，制肉串都是在自家或是馬路邊等簡(jiǎn)陋場(chǎng)所。為了使變質(zhì)的牛肉或豬肉帶有羊肉的味道，一些露天燒烤經(jīng)營(yíng)者會(huì)把切碎的牛肉或豬肉用羊油和一些調(diào)料浸泡。首先從其原料來說，為了節(jié)省成本，很多燒烤食品所使用的原料都是三無產(chǎn)品，有的甚至用工業(yè)原料、醫(yī)用原料等作為燒烤原料。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)街邊小攤的油炸食品、燒烤也是一個(gè)危機(jī)極大的食品。按理說不會(huì)有人敢吃它，而中學(xué)生就偏偏喜愛這類食品。例如油炸食品可能經(jīng)過多次污染。街頭食品攤點(diǎn)一般集聚在人群密集，流動(dòng)大的公共場(chǎng)所，比如學(xué)校門口，空氣中的塵埃細(xì)菌極易污染食物。一般文化素質(zhì)低，法制觀念淡薄。如果我們經(jīng)常吃吃會(huì)影響人的生育的，影響我們的幾代人！俗話說“民以食為天，食以潔為本”，那除了轉(zhuǎn)基因食品外，我們的身邊還有什么危害健康的食物呢？為此，我對(duì)周圍的街道、小吃店、同學(xué)們的飲食情況以及相關(guān)部門的監(jiān)管力度做了詳細(xì)的調(diào)查，為此發(fā)現(xiàn)了以下問題。而目標(biāo)就是亞洲。但科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)可在無聲無息的影響著我們的健康。這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不僅讓我們的信息、交通得到提高，還在食品方面開創(chuàng)了一片新天地。通過做家務(wù)賺取零用錢的較多，%，%。零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，%學(xué)生的零用錢是父親給的，%。他們的錢從哪里來？怎么使用？近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。教師在教學(xué)中教給學(xué)生正確的普通話發(fā)音方法，更正學(xué)生的方言習(xí)慣都需要過硬的普通話知識(shí)，學(xué)校只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師只有加強(qiáng)自身水平的不斷提高，才能適應(yīng)對(duì)學(xué)生教學(xué)的需要，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，開展豐富的語言競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生有展示的平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)的積極性??通過一系列措施，豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生普通話水平不斷提高。為改變現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話搭建平臺(tái)：首先，在校園內(nèi)倡導(dǎo)一律使用普通話，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣、運(yùn)用的空間。充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳播的陣地作用，加強(qiáng)對(duì)普通話在交際中的實(shí)用性宣傳，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造適合學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的良好環(huán)境?！睂W(xué)生要學(xué)好普通話，需要有正確的認(rèn)識(shí)，需要有較好的語言環(huán)境(學(xué)生家長(zhǎng)雖不能為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供較好的語言環(huán)境，但不為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置障礙也算一種支持)，要改變學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，需要整合社會(huì)的力量。一 改變學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供良好的語言環(huán)境。又沒有人正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期就形成了你不說，他不說，大家都不說了。對(duì)說普通話產(chǎn)生懼怕感大部分學(xué)生認(rèn)為說普通話很難。對(duì)普通話不認(rèn)可。大家不需要說，就可以不說。如此的普通話學(xué)習(xí)方法，普通話水平難以提高也就不足為奇了。除此只外，再也沒有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，我們建議家長(zhǎng)平時(shí)能說普通話，教師在課間也能要求學(xué)生普通話。教師在課堂上聽學(xué)生發(fā)言更注重的是答案，而不會(huì)太在意普通話是否正確。教師只要求在課堂上說普通話而且要求不嚴(yán)格。并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多，多數(shù)家長(zhǎng)是接受文化教育不高，有的甚至有沒踏過學(xué)堂門。但62﹪的家長(zhǎng)愿意說普通話，38﹪的學(xué)生家長(zhǎng)不愿意說普通話。農(nóng)村：部分用普通話，其他用方言，覺得好交流一些，學(xué)校的要求不是很強(qiáng)，但理論上要嚴(yán)格要求，希望有待加強(qiáng)。聽到老師用方言上課，有40%的人覺得很親切，卻只有28%的人說老師不敬業(yè)??100﹪的學(xué)生認(rèn)為說普通話是好事，這樣看來想改變現(xiàn)狀還是有機(jī)會(huì)的。思想意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為說普通話沒有必要，在家說土話家長(zhǎng)都能聽懂。89﹪的學(xué)生在家與家長(zhǎng)交流不使用普通話。有82﹪的學(xué)生在課間不使用普通話交流，因?yàn)槠胀ㄔ捳f的不流利也就不愿意說，思想意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣問題認(rèn)為本是農(nóng)村人就應(yīng)該說土話，沒有人說就是說沒有好的環(huán)境影響。不說的理由就是不會(huì)說就不愿說，不喜歡普通話就不愿意說。這能說明什么呢?是個(gè)值得探討的問題。 在城里90﹪學(xué)生會(huì)說普通話，有10﹪的學(xué)生不太理解普通話的意思，其實(shí)班上學(xué)生100﹪的學(xué)生都會(huì)說普通話，只是有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)而已。下面就部分問題分析： (——?jiǎng)h去)學(xué)生在問及你認(rèn)為普通話的重要性，96%的人認(rèn)為重要，但在農(nóng)村卻有4%的人覺得無所謂。(——表述交叉了，分開說。然后，跟堂聽課，進(jìn)一步了解學(xué)校的具體情況，最后為了了解更多，還訪問了一些家長(zhǎng)。二調(diào)查的對(duì)象和方法我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué)、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級(jí)共兩百名學(xué)生以及六名教師進(jìn)行了調(diào)查。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村，大多數(shù)小學(xué)生卻因?qū)W習(xí)普通話的具體語境不良，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和其他外部原因的影響，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)普通話的大好時(shí)機(jī)，制約普通話水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展?？墒菫槭裁慈缃竦霓r(nóng)村小學(xué)生的普通話水平依舊不正，腔不圓，而且有許多不規(guī)范的方言和土語呢?故此次我通過實(shí)地觀察、訪問和問卷等方法，對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)生的普通話使用情況進(jìn)行了全面的了解，即使發(fā)現(xiàn)問題以及自己的個(gè)人意見。要提高國(guó)民的普通話水平就得從小抓起，從農(nóng)村抓起。語言文的運(yùn)用是否合乎規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)往往反映了一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的文明程度。此次調(diào)查活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解普通話，同時(shí)也給我的職業(yè)生涯添了一道風(fēng)景，讓我多了一份責(zé)任感。因此，為了了解我縣城鄉(xiāng)小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)生的普通話使用情況，xx年九月至十月我對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)不同年級(jí)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究。從中也可以看出普通話多么重要。1973年12月18日，28屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過漢語為聯(lián)合國(guó)六種法定語言之一，其他五種語言分別為英語、俄語、法語、阿拉伯語和西班牙語。二、關(guān)于小學(xué)生普通話使用情況的調(diào)查報(bào)告關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 語言氣氛 教育與環(huán)境 覺悟中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀之邦。二調(diào)查的對(duì)象和方法。(一)調(diào)查目的與內(nèi)容。語言是人類最重要的交際工具，又是人類文化的載體。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)語言氣氛教育與環(huán)境覺悟。如果還有剩余，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。這樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢，而且有可能損害健康。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。3．也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。但是，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。也有部分同學(xué)通過勞動(dòng)來“賺取”零花錢，這一點(diǎn)很好。2．同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右。1．班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯(cuò)。是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%。零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來購(gòu)買零食的占了45%左右，買書的也占了40%左右，用來買玩具和游戲卡的約占15%。零花錢的來源。每星期零花錢數(shù)量。父母每月收入。4．詢問家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。2．采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的？零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。興趣班，就是有興趣的班，家長(zhǎng)可不能給孩子盲目地亂報(bào)哦，一定要征求孩子的意見，讓孩子們覺得上興趣班是一件快樂的事！隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。小學(xué)生報(bào)得幾乎都是學(xué)習(xí)類的，比如說：奧數(shù)，作文、英語……但是也有人報(bào)體藝類的，因?yàn)轶w藝類的內(nèi)容比較有趣，比如乒乓求、畫畫、游泳等。經(jīng)過我的調(diào)查，城市的小孩一般都要上興趣班，而農(nóng)村孩子百分之九十都不用上興趣班。結(jié)論眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護(hù)我們的眼睛。建議不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。長(zhǎng)時(shí)間看電腦、電視對(duì)眼睛也有很大的傷害。分析同學(xué)們的視力不好完全是因?yàn)榇蠹也缓煤帽Ｗo(hù)眼睛而造成的。其中，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。所以，這幾天我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力情況。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，甚至有些同學(xué)還被欺騙過。小結(jié)：豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。6%的同學(xué)將其作為戀愛開支。七、兼職所得收入的用途48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。20%左右的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，他們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。家長(zhǎng)對(duì)子女從事兼職的態(tài)度總體來看，50%左右的家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉。兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式不論從性別還是從年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難。%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬交際面。從事兼職的目的及收獲從性別來看，%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感。另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。總的來看，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。五、從事兼職的類型及范圍從性別來看，%的男生，%的女生做過家教，%的男生，%的女生做過促銷，%的男生，%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來愈緊迫，認(rèn)為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長(zhǎng)。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，%，%，%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內(nèi)容。針對(duì)大批在校大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長(zhǎng)假開展了一次題為“大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查。()f. 在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對(duì)同學(xué)們綜合能力的檢測(cè)。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?()d. 調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。人員分工：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)：全體成員問卷調(diào)查：全體成員調(diào)查報(bào)告：柯曉玲 韓英問卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)整理及插圖：楊麗 鹿園園調(diào)查計(jì)劃及提綱：焦恒調(diào)查提綱二、調(diào)查問題類型及現(xiàn)狀分析:全文共分為三部分:▲第一部分，介紹了調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),調(diào)查問卷的一些情況.▲第二部分，從不同的角度進(jìn)行調(diào)查并對(duì)現(xiàn)象分析(這部分所占比例較大):a. 調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。5月8日，對(duì)收回的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，完成調(diào)查報(bào)告。調(diào)查工作時(shí)間安排：，并制訂出調(diào)查問卷。并分析其中的原因.調(diào)查對(duì)象:新疆大學(xué)數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生 。◆寫調(diào)查報(bào)告。◆打印調(diào)查表。當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六具體實(shí)施步驟是：◆寫調(diào)查報(bào)告提綱。同時(shí)，學(xué)校就應(yīng)用心主動(dòng)聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)帶給必須的兼職崗位，這也對(duì)學(xué)生的安全帶給了保障在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告。拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。我主要是從學(xué)校方面看：學(xué)校就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，技術(shù)更高的兼職工作。但是這樣盲目的去兼職有的時(shí)候也未必是件好事情，有的時(shí)候會(huì)有一些不法分子趁機(jī)而入，因而有的時(shí)候會(huì)發(fā)生一些慘劇在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告在校大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告。兼職與權(quán)益侵害您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎a經(jīng)常受%b偶爾受%c沒受過%總和%如果您的權(quán)益受到侵害，您會(huì)怎樣處理a自認(rèn)倒霉%b與公司交涉%c向有關(guān)部門反映%d訴諸法律%e其他%總和%小結(jié)有很多人認(rèn)為很多學(xué)生兼職是由于高額的學(xué)雜費(fèi)跟生活費(fèi)無法負(fù)擔(dān)，但是此刻大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。7%的同學(xué)選取與公司建設(shè)或向有關(guān)部門反映，%的同學(xué)選取不追究、自認(rèn)倒霉。這同時(shí)也說明了大學(xué)生們對(duì)待兼職時(shí)存在更多理性選取。同學(xué)介紹成為大學(xué)生尋找兼職的首要選取(%)。不了解2/60=%d:有的了解有的不了解1/60=%您以前在什么時(shí)間從事兼職過活動(dòng)最多a：寒暑假23/60=%b：周末9/60=%c：其他時(shí)間2/60=%您在做兼職過程中，受過權(quán)益侵害嗎a。研究變量從調(diào)查問卷研究總結(jié)出以下問題：您以前從事過兼職活動(dòng)嗎a。目的：了解在校大學(xué)生兼職狀況。本次調(diào)