【正文】 19~。你的初戀是什么時候?調(diào)查發(fā)現(xiàn)有17%的同學(xué)16歲以下就開始談戀愛了。調(diào)查內(nèi)容你正在談戀愛嗎?調(diào)查統(tǒng)計42%的同學(xué)正在談戀愛，而58%的同學(xué)沒有談戀愛。沒成功也可以積累經(jīng)驗。第一種、大學(xué)生不說等什么時候?等30好幾談啊?現(xiàn)在連小學(xué)生都開始談了，到大學(xué)生的時候說不定都結(jié)婚了，還等什么啊!想單身一輩子啊?第二種、順其自然，遇到合適的就談：大學(xué)里談的還比較單純。學(xué)習(xí)之外，戀愛亦是熱門話題之一。如圖五、圖六所示：當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告篇十三組成員：調(diào)查時間：、xx年xx月xx日調(diào)查地點：、xxxxx學(xué)校調(diào)查對象：、在校大學(xué)生調(diào)查方式：、抽象調(diào)查前言介紹愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線。13%，有13個女生和26個男生認(rèn)為熬夜時間為凌晨01：00以后，占總?cè)藬?shù)的24。38%，甚至有11名大學(xué)生認(rèn)為熬夜時間在凌晨01：30后。睡眠時間和睡覺時長如圖四所示：圖四由調(diào)查結(jié)果分析我們知道大學(xué)生認(rèn)為的熬夜時間有較大的差別。63%，24。63%的學(xué)生時間為23時之前或者凌晨02時后。13%，10。如圖三所示：圖三大學(xué)生課程安排不一致，導(dǎo)致他們的睡眠時間會有較大的差異。如圖一、圖二所示：圖一圖二由于不同年級的大學(xué)生，學(xué)校的課程安排有較大的差異，通過計算可知，共有78。參與這次調(diào)查問卷的是來自湛師不同年級不同專業(yè)的160名大學(xué)生，根據(jù)湛師男女比例的情況和各年級在校學(xué)生的情況，得出男生69人，占總?cè)藬?shù)的43%，女生91人，占總?cè)藬?shù)的57%。因此，作為一名大學(xué)生，身處于這樣的一種環(huán)境下，我們對大學(xué)生熬夜情況的調(diào)查更有實際意義。我們幾乎每天晚上都可以看到這樣的情景：學(xué)校的響鈴響了，宿舍的燈熄滅了，但桌子前電腦的屏幕還是亮著的，宿舍還是吵鬧著的。造成大學(xué)生熬夜現(xiàn)象的原因很多，主要和娛樂方式多樣化有關(guān)，而且隨著社會的進(jìn)步，大學(xué)生熬夜現(xiàn)象有日趨嚴(yán)重的傾向。調(diào)查方法：首先試行20份問卷，修改問卷后，以他記式的調(diào)查形式在湛師校園內(nèi)隨機選取160位學(xué)生進(jìn)行正式問卷調(diào)查。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告10調(diào)查對象：家人、飯店顧客.調(diào)查方法走訪附近街道并取景拍照訪問環(huán)保局職能部門分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果問題的提出、問卷調(diào)查及分析、經(jīng)過這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂，喜的是、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性，有百分之三十九的人看見垃圾會伸出手，把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買菜時會帶上籃子、但也有憂，憂的是、有接近一半多的人會使用一次性筷子、飯盒、紙杯等等，而且用完就扔，這些物品不僅對生態(tài)資源有著很大的破壞 。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的 。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數(shù)酒店從上個世紀(jì)90年代初期也不再提供[ 。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品 。綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利 。由于它們大多以塑料[s249。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費了資源 。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēn cī]不齊 。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)”總重量達(dá)18_噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元 。這么大的消費量，這樣觸目驚心 。]木材3212立方米 。一年365天就是29200萬套 。(三)浪費嚴(yán)重，質(zhì)量參差據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米 。這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板 。]飯盒散開擺在貨攤上供人選購 。]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯 。n]，所以有許多人都喜歡使用 。：在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：(一)五花八門，種類繁多這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有 。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查 。我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上 。七、結(jié)論：我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎 。結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差 。四、調(diào)查題目：簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？五、調(diào)查結(jié)果：通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識 。二、時間與地點：時間：xx年05月22日地點：__小學(xué)三年級教室調(diào)查人：_x調(diào)查對象：本班學(xué)生三、調(diào)查經(jīng)過5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù) 。保持校園干凈整潔 。一、調(diào)查目的了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣 。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機” 。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高 。x調(diào)查在調(diào)查的人員中，平均每個家庭每天使用511個塑料袋，每年將使用3200個左右 。三、調(diào)查情況和資料整理向商場專員咨詢大型超市大約日用量150000個，小型超市大約日用量8000個 。進(jìn)行實際x調(diào)查 。二、調(diào)查方法向商場工作人員咨詢塑料袋使用情況 。塑料還不易分解，如果焚燒就會產(chǎn)生毒氣，嚴(yán)重影響人體健康 。小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告7一、問題的提出每天走在大街上都能看到塑料袋，媽媽買菜也會帶回許多塑料袋，簡直數(shù)不勝數(shù) 。所以這樣的道路一定要改造，而且還要修造的寬敞，不擋視線，這樣隨便下多大的雨，人們都不怕出門了 。這樣的事情在我的周圍有很多，我不一一舉例，就近的一次談一談我的看法 。因為今年的冬天氣溫格外的冷，達(dá)到了零下七八度，還要下雨，這樣一來，就形成了一凍一滑的循環(huán)天氣，嚇得人們都不敢出門了 。一到下雨天那就地上的坑坑洼洼里面都灌滿了水，沒有一處不濕腳的，年親的可以不下車，直接騎著車從水中趟過去，年紀(jì)大的就不行了，他們必須要下車，因為他們沒有那么好的騎車水平，一下車那么腳上的鞋子就全濕了，還要跑到鎮(zhèn)上去買菜，要等到買菜回來到家里換鞋，這樣的濕鞋穿在腳上，不感冒才怪呢 。說起道路，我就有一肚子的話要說，可是不知道從何說起，我就從我們家前面的那條主干道說起吧 。這樣時間一長，這種現(xiàn)象就會越來越少，最終會徹底的沒有了 。在這里我建議這些人，把塑料袋堆積在一起，找一處僻靜的地方安全的地方炆燒它 。雖然這些令我感到很開心，但是一想到垃圾的時候，我就開心不起來了，為什么呢？因為我們村的人口是屬于多人口的，人一多，那么衛(wèi)生工作就難做了 。我的家是在麒麟鎮(zhèn)的最西邊，我們村的四周都是有綠樹環(huán)抱的，還有好多的清澈見底的小河溝 。比如說象社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)的道路都和我們有著密切的關(guān)系 。通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識 。利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識環(huán)境保護的重要性 。%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。%的同學(xué)有時還是會用一次性的筷子 。41%的同學(xué)對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識不了解有些同學(xué)有環(huán)境意識但沒有實際行動 。%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍。%的同學(xué)晚上睡覺及時關(guān)燈。%的同學(xué)不亂吐痰。第四，各課老師應(yīng)該要向?qū)W生明確講清自己學(xué)科的特點，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方向；努力實現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，不僅要重視課堂教學(xué)活動，而且要重視課余當(dāng)代大學(xué)生調(diào)查報告篇十一選項 投票數(shù) 百分率a、會 18 17%b、不會 50 %c、有時會 38 %1你踩踏草坪嗎?( )選項 投票數(shù) 百分率a、從來沒有 34 %b、經(jīng)常有 16 %c、很少有 56 %1晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )選項 投票數(shù) 百分率a、從來沒有 62 %b、經(jīng)常有 13 %c、很少有 31 %1你是不是經(jīng)常吃口香糖?選項 投票數(shù) 百分率a、從來不吃 11 %b、經(jīng)常吃 25 %c、很少吃 70 66%六、 調(diào)查結(jié)果分析、建議：從調(diào)查情況來看，總體上我們有三點發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等 。第三，希望家長能夠與子女進(jìn)行溝通，了解子女的心理，和子女建立親密的關(guān)系，做孩子的知心好友，及時調(diào)解孩子的心理問題。家庭、學(xué)校都是學(xué)生成長的重要環(huán)境，學(xué)校與家長的溝通對于學(xué)生的成長起著十分重要的作用。通過對學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，關(guān)心學(xué)生，幫助落后的學(xué)生，建議每次的考試成績只作內(nèi)部的排名與分析，以更好的了解學(xué)生的情況，但盡量不要公布，以減輕學(xué)生們的壓力。通過這次調(diào)查和分析，我提出以下對策：首先，學(xué)校要提高學(xué)生自我的認(rèn)識能力。減輕高中生的心理壓力，促進(jìn)高中生的心理健康發(fā)展是實施素質(zhì)教育的一個重要方面，需要全體教師、學(xué)校、家長、社會聯(lián)起手來，共同關(guān)注，共同努力。但是，當(dāng)前高中生背負(fù)著沉重的心理壓力，而許多是不應(yīng)該背負(fù)的。然而過大的壓力，便會帶來許多負(fù)面影響，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。適度的壓力能使人情緒處于興奮狀態(tài)，活躍思維能力，增強反應(yīng)速度，對人是有益的，產(chǎn)生正面效應(yīng)。當(dāng)我們問及?如果有一場考前心理講座，你希望是什么內(nèi)容？?這個人體時，有相當(dāng)一部分人希望是情緒調(diào)節(jié)。4，學(xué)生心理壓力的調(diào)節(jié)方式：（1）從調(diào)查問卷分析的結(jié)果來看，當(dāng)前高中生在壓力舒緩上的方式存在以下情況，%的學(xué)生想朋友傾訴，%和父母傾訴，%靠上網(wǎng)來宣泄，%的人向老師傾訴，%則以其它方式來宣泄自己的不快和抑郁。（5）是否掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也是造成學(xué)習(xí)壓力的因素之一。從調(diào)查的第16和21題來看，社會給學(xué)生帶來的壓力也是顯而易見的。在和同學(xué)的訪談中，我還聽到這樣這樣一件事情：?課堂上老師曾這樣和學(xué)生說，‘你們達(dá)到崩潰的境界沒有啊？當(dāng)你們達(dá)到崩潰的境界時，你們就成功了?可見老師對學(xué)生的期望是巨大的。同時這也會造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，他們必須始終保持領(lǐng)先地位，否則，就會被師長視為不正常，而成績排名對與基礎(chǔ)差的學(xué)生更多的是一次又一次的被打擊，受老師冷落、同學(xué)歧視，家長責(zé)備，從而背上沉重的心理負(fù)擔(dān)，甚至自暴自棄。從調(diào)查的第1119四題的數(shù)據(jù)來看，成績是學(xué)習(xí)效果的反映，學(xué)生對于成績的關(guān)心和獲得高分的愿望自然十分強烈，但在與學(xué)生個別談話中我們得知，學(xué)生無不表示畏懼成績的排名，特別是在尖子班，這種抗拒感十分的強大。家長們進(jìn)門、飯后的嘮叨，對子女生活的種種限制，對成績下降的聲聲指責(zé)，無形中置子女一種不應(yīng)該的重負(fù)之下。當(dāng)父母那一代因為種種原因沒有上大學(xué)，考上大學(xué)的希望便落在了子女這一代的身上；當(dāng)父母沒能給子女創(chuàng)造良好的生活環(huán)境時，他們希望兒女們過得好，改變生活的重?fù)?dān)又壓在了子女身上。（2）來自于家長的壓力。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，%的學(xué)生以為學(xué)習(xí)的壓力來自于?自己的期望?。可見，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)超負(fù)荷?？梢?，學(xué)習(xí)對于將進(jìn)行高考的高中生是多么的重要，以及學(xué)習(xí)給高中生們帶來的壓力是巨大的。壓力主要來自何處：作為高中生，重要的任務(wù)是把書讀好，學(xué)習(xí)的壓力自然成為他們的重要壓力。不規(guī)定d。個舊三中高三（3）班學(xué)生采取發(fā)放問卷、個別訪談等方式進(jìn)行你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）人數(shù)：21人11人32人百分比：%%%你認(rèn)為目前你的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心（）人數(shù)：14人40人10人百分比：%%%你認(rèn)為目前你的壓力來自于（）人數(shù)：0人20人44人百分比：0%%%一般情況下，你會如何緩解自己的壓力（）人數(shù)：23人3人21人8人9人百分比：%%%%%如果別人不督促你，你是否主動學(xué)習(xí)人數(shù)：49人13人2人百分比：%%一次考試失利，對你會有怎樣的影響（）人數(shù)：11人12人41人百分比：%%%父母是否經(jīng)常主動和老師聯(lián)系？（）a、經(jīng)常b、很少c、沒有人數(shù)：12人39人13人百分比：%%你是否很想學(xué)習(xí)，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去（）人數(shù)：9人43人12人百分比：%%%你總是莫名其妙感到煩燥，情緒低落，渾身無力（）人數(shù)：10人37人17人百分比：%%%考完試后你最關(guān)心的是（）人數(shù)：36人23人5人百分比：%%%1如果有一場考前心理講座，你希望的內(nèi)容是（）人數(shù)：15人41人8人百分比：%%%1你去過學(xué)校的心理咨詢室嗎？（）a．有b．很少c、從不人數(shù)：0人5人59人百分比：0%%%1父母對你的期望大嗎？（）a、很大b、一般c、無所謂人數(shù)：33人20人11人百分比：%%%1你在課堂上會分心嗎？（）a．人數(shù)：21人5人31人7人百分比：%%%%1你有放棄學(xué)習(xí)的想法嗎？（）a．人數(shù)：17人27人20人百分比：%%%1有想過如果將來考不上理想大學(xué)的后果嗎？（）人數(shù)：7人48人9人百分比：%75%%1你喜歡什么樣的的課堂氣氛？（）a．人數(shù)：31人11人22人百分比：%%%1你認(rèn)為哪一種學(xué)習(xí)方式真正能夠幫助學(xué)生？（）a．減負(fù),人數(shù)：29人13人22人百分比：%%1覺得在校老師對自己怎樣?（）a．人數(shù)：8人11人39人6人百分比：%%%%你看電視的時間家長規(guī)定嗎？（）a．規(guī)定b。由于在調(diào)查之前已經(jīng)在學(xué)生中進(jìn)行了比較好的宣傳，因此在一定的程度上，保證了本次調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性。調(diào)查對象為個舊三中的一個平行班，共發(fā)放問卷64份。是否有更有效的方法能減輕當(dāng)代高中生的壓力呢？是否我們可以移去一些學(xué)生肩上不必要的壓力呢？為此我在高中時的班主任的支持和幫助下，通過開展《高中生心理壓力調(diào)