【正文】 準(zhǔn)備階段的評價(jià)。教師能否通過反思發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，并制定改進(jìn)的措施。學(xué)生是否掌握所學(xué)知識有價(jià)值。(三)、效果階段(15分，每項(xiàng)3分。1教學(xué)器材能否滿足教學(xué)需要。1教師能否發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。教師能否運(yùn)用有效的提問技能。教師在課堂營造的氛圍是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生能否對所學(xué)問題提出各種假設(shè)并努力加以驗(yàn)證。學(xué)生能否聆聽和尊重他人意見。學(xué)生能否對某些問題進(jìn)行探索。(二)、實(shí)施階段(共70分，每項(xiàng)4分)實(shí)施階段評價(jià)的是教師實(shí)際教學(xué)過程的水平和質(zhì)量。預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合課程要求和學(xué)生實(shí)際。教師教學(xué)設(shè)計(jì)和預(yù)期目標(biāo)是否合理。教學(xué)準(zhǔn)備階段的評價(jià)，我們主要是由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)同行來評價(jià)，通過聽、看、查三種方式來進(jìn)行評價(jià)，在這一階段四個(gè)板塊所呈現(xiàn)的主要評價(jià)內(nèi)容是：學(xué)生是不是做好相關(guān)知識的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。(一)、準(zhǔn)備階段(15分，前2項(xiàng)3分，3—6項(xiàng)各3分。(3)凡檢查性聽課，均要進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測，納入教師課堂教學(xué)能力考核中。我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動。這三種教法可以說各有特色，但我們更青睞于后者，因?yàn)檫@給學(xué)生以更廣闊的想象時(shí)空。另一位教師未使用課件，而是讓學(xué)生根據(jù)自己對全詞的理解，以畫配詩。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課的內(nèi)容、教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生原有的知識水平和經(jīng)驗(yàn)，怎么有效就怎么上。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。教師可比作磁場源，學(xué)生是磁場中的物體，要被場源磁化，就要調(diào)整場源和物體之間的位置，即調(diào)整教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)力作用。第二，抓課堂教學(xué)。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，合作開發(fā)課程資源。第一，抓備課。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量檢測既看單科合格率，又看全科合格率。劃學(xué)年，分兵把守，責(zé)任層層分解，目標(biāo)層層落實(shí)?；谶@一認(rèn)識，我們在學(xué)校管理評價(jià)中，提出了“以改革為動力，以質(zhì)量求生存，以管理評價(jià)促發(fā)展”的工作思路。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。：熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年。在以后不斷的實(shí)踐中，我們會得到更多的鍛煉，得到更多的經(jīng)驗(yàn)。雖然我在工作中還存在耐心不足，過于執(zhí)著的問題，但我已認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，并會對這幾方面加以注意，以確保改正這些缺點(diǎn)。三、認(rèn)真辦事，堅(jiān)定個(gè)人意志。其中我們因?yàn)樾麄鞑坏轿?，而沒有達(dá)到所要求的人數(shù)，進(jìn)而在活動過程中，出現(xiàn)了干事丟下工作，到處拉人的現(xiàn)象。二、不畏困難，發(fā)揚(yáng)集體精神。在以后的活動中，部長應(yīng)該讓我們這些干事為主要負(fù)責(zé)的人員，而不只是只是當(dāng)副手，幫助上級完成任務(wù)，而是當(dāng)作主要負(fù)責(zé)人，全體干事共同負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。從今年9月份我進(jìn)入學(xué)生菁園小區(qū)團(tuán)委紅巖團(tuán)總支學(xué)習(xí)部，我們辦了一個(gè)重慶美女選拔大賽，雖然不是很成功，但也從中學(xué)到了不少東西，例如：要認(rèn)真對待部長交代的事情，如果人人都不盡力去做，那么這個(gè)活動就必然會失敗。隨著時(shí)間的不斷推移，我也在成長著，而且也會繼續(xù)成長!學(xué)生會是以豐富學(xué)校中廣大學(xué)生的校園生活為宗旨的一個(gè)團(tuán)體，而我們學(xué)習(xí)部是負(fù)責(zé)舉辦各種有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的活動。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。班主任工作本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對兩個(gè)班在20__年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評?？蒲蟹矫婀ぷ鳎涸谧龊脴I(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。在實(shí)習(xí)過程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡短篇五在20__年。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎(jiǎng)作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。從而使整個(gè)班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。堅(jiān)持在一切場合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象從99年至今，本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。三、與同事交流，虛心請教其他老師。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我們將秉承“以穩(wěn)定促發(fā)展，從創(chuàng)新謀超越”的理念，發(fā)揚(yáng)機(jī)電系學(xué)生會“善打硬戰(zhàn)敢為人先”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合系學(xué)辦、學(xué)生會將機(jī)電系的學(xué)生工作建設(shè)推向一個(gè)更高、更好、更強(qiáng)的平臺。第十二—十四周進(jìn)行機(jī)電系演講比賽，為機(jī)電系同學(xué)提供一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺，為下學(xué)期的學(xué)院演講比賽提前做足鋪墊與準(zhǔn)備。以專業(yè)為單位真誠全面地溝通與交流，讓大家在一起談大學(xué)、談專業(yè)、談生活、談目標(biāo)、談經(jīng)驗(yàn)、談規(guī)劃，進(jìn)而為_級做出合理的大學(xué)生活規(guī)劃提供有效地幫助。第六—七周組織舉辦“共享成長合理規(guī)劃”——首屆新老生交流會。選出最佳、最合適的部員，進(jìn)而對_級新部員進(jìn)行培養(yǎng)，使他們能全面、有效地適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的各項(xiàng)工作。第二周準(zhǔn)備舉行學(xué)習(xí)部演論小組的_級招新工作，廣泛吸納機(jī)電系_級的演講辯論愛好者，組織1_級演講，辯論的優(yōu)秀選手對小組新成員進(jìn)行系統(tǒng)，合理的培訓(xùn)，積極籌備學(xué)院的辯論比賽，爭取有更大的突破與成績。同時(shí)，積極配合學(xué)生會分團(tuán)委的各項(xiàng)活動，樹立“局部服從整體”意識，為機(jī)電系學(xué)生工作貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)部的微薄之力。選出最佳部員，進(jìn)而對_級新部員進(jìn)行系統(tǒng)、合理的培養(yǎng)，使他們能全面、有效地適應(yīng)學(xué)習(xí)部門的各項(xiàng)工作。始終貫徹落實(shí)對廣大學(xué)生的誠信考試的思想動員與教育，樹立“誠信迎考”的理念，預(yù)防考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，為爭創(chuàng)文明誠信的大學(xué)生做出努力。積極與秘書處協(xié)作，加強(qiáng)對機(jī)電系各班班會記錄的考核，促進(jìn)學(xué)生與班主任老師的交流，使廣大同學(xué)在班會上積極發(fā)言，為班級建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使機(jī)電系各班的班級建設(shè)工作得以更快、更好的開展。聯(lián)合各班班主任助理組織好_級新生晚自習(xí)，嚴(yán)抓缺勤、遲到、早退、講小話、看小說等違紀(jì)現(xiàn)象，為新生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使廣大同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)簡短篇三新的學(xué)期，新的開始，為了積極配合學(xué)院的各項(xiàng)工作，為了在新學(xué)期激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，推動機(jī)電系學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建機(jī)電系積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)部特制訂_—_學(xué)年第一至第二學(xué)期的相關(guān)工作計(jì)劃，全文如下：一、日常工作方面在系學(xué)辦領(lǐng)導(dǎo)老師的全面指導(dǎo)下，在學(xué)生會各部門的大力配合以及學(xué)習(xí)部成員的共同努力下，進(jìn)一步加強(qiáng)對機(jī)電系學(xué)生日常到課率的嚴(yán)抓、嚴(yán)查，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)促進(jìn)班級建設(shè)，使機(jī)電系的整體學(xué)習(xí)氛圍得以保持、提高和發(fā)展?；厥兹陙硭哌^的歷程，我們備感欣慰：通過“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念，積極探索、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量得以提升。同時(shí)我們還組織學(xué)生開座談會，寫文章，邀請家長聽課，參與課改實(shí)踐，向家長發(fā)放問卷等形式，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進(jìn)行評價(jià)，從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)與組織教學(xué)活動的能力。我們對參加校、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課、說課、自評，聽課教師討論評議，以及請教研員、教研組長點(diǎn)評等方式對教師教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。還有課改學(xué)校大事記、小班實(shí)驗(yàn)成果展……這些各具特色的板報(bào)，深受教師、學(xué)生及家長的贊揚(yáng)。一方面反映教師教學(xué)思路的更新、教學(xué)方式的改變，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價(jià)與學(xué)習(xí)評價(jià)及課堂面貌的改變。小班的優(yōu)越性大大的加快了學(xué)校教育教學(xué)改革的步履，小班得到了廣大家長和社會的認(rèn)可。幾年來，我校小班化教育對提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、個(gè)性發(fā)展等起到明顯的效果。小班化教育改革的核心思想和最終歸宿應(yīng)落實(shí)到課堂教學(xué)改革。我們了實(shí)行“全體動員，全員參與，骨干帶動，重點(diǎn)突破”的策略。堅(jiān)持科研帶動教研，促進(jìn)教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三、完善教學(xué)的常規(guī)管理，確保學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任人制度,校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,主管校長是教學(xué)工作的直接責(zé)任人,教學(xué)主任是組織實(shí)施“提高課堂教學(xué)質(zhì)量三年工程”的具體負(fù)責(zé)人,(學(xué)校教導(dǎo)處年級組),學(xué)校與任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量承諾書. 實(shí)行年級組質(zhì)量把關(guān)，年級組內(nèi)每位教師要努力提高課堂教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的研究，保證每節(jié)課的質(zhì)量，教導(dǎo)處將加大平時(shí)質(zhì)量監(jiān)控的力度，作好平時(shí)情況的指導(dǎo)與記載，學(xué)校將教師提高課堂教學(xué)效益實(shí)施情況作為對教師業(yè)務(wù)能力評價(jià)的重要內(nèi)容，穩(wěn)步提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師質(zhì)量效益的意識, 結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)期初制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃時(shí), 開展了“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”現(xiàn)狀調(diào)查，引領(lǐng)任課教師通過對課堂教學(xué)的自我剖析、對學(xué)生的課上學(xué)習(xí)需求的調(diào)查，班級學(xué)生學(xué)情的掌握等，從而了解分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，找出差距，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,提出了個(gè)人服務(wù)承諾,并制定了詳實(shí)的措施,保證落實(shí). 為優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)效益奠定基礎(chǔ)。為了督促教學(xué)反思的寫作，我們把教學(xué)反思的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的重要內(nèi)容之一，對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學(xué)和教研的主人。教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際，行之有效。每天上午第一節(jié)課固定時(shí)間，教師可以上網(wǎng)閱覽，參加各類網(wǎng)站的教研，學(xué)習(xí)各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒，提高自身。通過管理這與教師直接、面對面的溝通、交流對話、專題研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思