【正文】 練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實(shí)在些，講究其實(shí)效性等等。鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課。我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個(gè)學(xué)平臺，讓我有機(jī)會聆聽到專家們精彩的講座。政治教育教師是引領(lǐng)青年學(xué)生正確成長的重要人物，他們的努力將為社會培養(yǎng)出更多具有良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的新一代人才。政治教育教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法和策略，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力和批判性思維。通過上述五段式的文章，我們可以清楚地了解到政治教育教師的重要性和責(zé)任。他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的責(zé)任，需要具備高度的使命感和責(zé)任心。政治教育教師還需要面對不同學(xué)生個(gè)性差異的挑戰(zhàn)，如何因材施教，培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。第四段：談?wù)谓逃處煹膬?yōu)勢和挑戰(zhàn)政治教育教師的優(yōu)勢在于能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全方位的教育，既注重思想道德的培養(yǎng)，也重視知識的傳授。例如開展小組討論、辯論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和思辯能力。此外，政治教育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的理論水平和教育教學(xué)技巧，以更好地開展教育工作。第二段：談?wù)谓逃處煹穆氊?zé)與要求政治教育教師的職責(zé)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治教育教師不僅要承擔(dān)傳授知識的責(zé)任，更要肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念和價(jià)值觀的使命。推薦理由學(xué)習(xí)作為一種獲取知識交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已是人們不斷滿足自身需要、充實(shí)原有知識結(jié)構(gòu)，獲取有價(jià)值的信息，并取得成功的法寶。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，現(xiàn)今的情勢向每位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將建立畢生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。我身為一位中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)建立畢生學(xué)習(xí)的意識。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展相當(dāng)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會摧殘人才。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。教育是全社會的大事，但重?fù)?dān)主要落在教師身上。由于畢生學(xué)習(xí)已成為未來每一個(gè)社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用畢生”的觀點(diǎn)已過期，人們不再能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，取得一生享用的知識技能。教師畢生學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。善于在任什么時(shí)候間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)進(jìn)程中和學(xué)生分享知識。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的畢生學(xué)習(xí)觀。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了現(xiàn)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師在平常教學(xué)中，要用高雅和親切的語言啟發(fā)學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。假如教師缺少堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育一定失敗。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好榜樣。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行。相反，假如教師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，一定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和條件。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到更多的回報(bào)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，答應(yīng)學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，順手推舟地進(jìn)行有針對性的教育。它能使學(xué)生感遭到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。那末，如何進(jìn)步本身的師德修養(yǎng)呢?我以為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：酷愛學(xué)生，誨人不倦酷愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。教師應(yīng)當(dāng)做為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。一、加強(qiáng)本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。今天我認(rèn)真參與了教育局組織的新課改培訓(xùn)，教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書記在思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，就必須著力于推動思政課改革創(chuàng)新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行。青少年是祖國的未來、民族的希望。教師通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生關(guān)注國家的發(fā)展以及自己在國家發(fā)展中的角色定位。只有苦練內(nèi)功才能講好中國故事，只有感同身受才能感動他人。思政教師既要以課題研究為抓手，全面提升思想政治的教學(xué)實(shí)效，更要開設(shè)好相關(guān)的專業(yè)課程和開展學(xué)科活動，全方位促進(jìn)莘莘學(xué)子的認(rèn)知、心理、道德的形成，堅(jiān)持和把握正確的思想政治方向，幫助學(xué)子們扣好人生第一?？圩?。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”進(jìn)而“樂其道”，從而培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。善更新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精