【正文】 進行教育的必要條件。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步。雖然在教育這門博大精深的藝術殿堂里，我只是學了一點皮毛?！笔俏业慕K極追求目標。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。要想讓學生信服，必須有淵博的知識作為基礎，為此，在空余時間我博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教育教學上嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關心愛護學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。規(guī)章制度。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：在工作態(tài)度方面：我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。盡管一切已經(jīng)適應了在教學上也不再是最初的懵懂無知了與學生的關系也有了進一步的發(fā)展了但這只是一個開始“路漫漫其修遠兮吾將上下求索”。教案。這就是我的近一年的時間，快速成長用汗水用心血換來的充實的一年。在實際的教學過程中，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點。然后就需要在腦海中形成一個知識網(wǎng)絡，這樣就有利于鞏固，記憶。我準備了很多關于生物學的最前沿的科普知識以及最先進的研究成果，讓我的學生在學習之前就對生物學產(chǎn)生向往和期待。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給。在程老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。期間我開了一節(jié)新課程研究新，在師傅的幫助下，一次又一次地改進，將新課程的理念逐漸滲透進我的教學。通過不斷地聽課，不斷地比較，我發(fā)覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師的指導，并有1次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。通過這次培訓我更加深入理解了新課程理念。在為期三天的培訓中我收獲很多，從朱正威教授那學到很多關于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學工作。作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，惠山區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。愛就是尊重。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是超凡脫俗的愛。師愛是偉大的、神圣的。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過歷練與學習，在學校領導和有經(jīng)驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。如今，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師。新教師個人工作心得體會，一起來看看。讀書心得同學習禮記相近。能及時正確的指出我的錯誤，我將不勝感激。表示歉意。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的。你要認真的去讀懂他，去了解他們的內心世界，你會更好的把握怎樣和他們相處。唉，拿她怎么辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經(jīng)驗的老師給點見意。我老罵她臉皮厚。只是看見我就不說，我一轉身就能聽見她的聲音（因我?guī)蓚€班）。這是我對她的了解。她是八十二班的班長。不要怕煩。他就會好一段時間。我也會狠狠的罵他們。之間絲毫沒有年齡的代溝。我每天打完飯，都會和他們聊天，問他們好不好吃，多吃點等等。我真的很用心的對待他們。午睡也開始正常了。）那段時間我們班的學習氣氛很好。那一刻，我的心情大好。我大大的表揚了他。我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看。（這個孩子很聰明，但很多動，敢說別人）然后我一步一步的告訴他該怎么做。另外一個孩子找我說，老師你教我做吧，我也不會。（后來還積極的幫我做事，因為我?guī)蓚€班，擺餐車）。后來數(shù)學老師還表揚他的數(shù)學進步了。教的過程中給他說一些做人的道理，然后要求他睡一覺起來我在繼續(xù)講。也許是抱著試試看的心態(tài)同意了，我教他的時候他還是很認真的。于是我說我教你好嗎？他詫異的問我，老師你會啊，非常驚奇。他開始說回家做，再后來說不會做。不睡也不做作業(yè)，東張西望想找人聊天。所以我要求他們一點之后必須睡。班上還是有兩三個不聽話的孩子。至今我們見了面都很熱情的打招呼，聊天。她每天都來了解情況。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。后來真的是這樣，一有同學吵鬧，他就會站出來說話，好了好了，別吵了，給點面子。我就想，搞定他就等于搞定所有。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。要有追求，作教學的能手。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。要事先寫好教案，定教案時要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學生的教法。最后，培訓也對我們提出了一些要求。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關系環(huán)境等。第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。就像清風實驗學校呂老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)。要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。處理好與學生、家長、詞事之間的關系。詞時我們也要學會對事的學習。第四，培訓使我了解了如何做一個好教師。當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。教師角色的變化。把名譽看淡一點。把工作做實一點。搞一點幽默。講一點差異。在教學教法經(jīng)驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結為五四三個一：第一，用一點情感。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領導、校長們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法。第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。在培訓中，幾位局領導和校長都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。我們作為新調教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對xx的教育有了新的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。一員，開始了自己人生的新征程。當然我現(xiàn)在也有很多的不足，我將會不斷改進。在工作當中，我們要有很強的時間觀念，對部門推行的方案必須宣傳、布置到位，對下級的想法及提議要盡快與領導溝通，知己所長，用人所長，要保持一種樂觀向上的自信心，而不是感到高人一等，除此還要知己所短，要不斷的反省自我，揚長避短，取長補短，要跳出自我，以高標準的要求，以他人的視角，嚴格甚至苛刻的透視自己，發(fā)現(xiàn)不足，戰(zhàn)勝自我。在這樣的情況下，我班有效作業(yè)率還是比月有一定的提高，%，工作效率992條/時，甲班月設備損煙20條，同比乙班損煙209條，%，工作效率819條/時有一定優(yōu)勢，但是我覺得我們還能夠做得更好。同時明確各個崗位人員除了分揀操作時，分揀結束后需要負責檢查的各個項目職責。針對在月3日我們夜班出現(xiàn)的點煙人員將銷售單遺忘在設備上，導致銷售單未能及時配送出庫的39。回顧這兩個多月的工作，甲班整線有效作業(yè)效率94%，損煙132條，工作效率419條/時；同比乙班9%，19條，1條/時的工作能力確實有一定差距，其主要原因還是新進員工的技能操作與崗位間的配合不夠嫻熟，針對此現(xiàn)象我著重因人而異地對各崗位人員進行調整，要想盡快的融入工作角色，最好的辦法就是學習，一是向書本學習，學習更多工作上的專業(yè)知識，只有每天不斷的吸收先進的技術與思想，才能使我們在思想、行動上保持一致，提高工作能力；二是想周圍的同事學習，在很多問題都不知如何下手的情況下，最有效的方法就是向同事學習，向優(yōu)秀的同事學習，學習他們任勞任怨，求真務實，帶著感情工作，服從大局的思想和工作作風，吸取成功的經(jīng)驗；三是實踐學習，把所和師傅學到的東西運用到實際工作中，在工作中檢驗所學的知識，查找不足，提高自己，盡快適應工作壞境。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。而杜威的學說教育即生活、學校即社會更加前衛(wèi)。亞里士多德從理論理性的學說出發(fā)，提出了文雅之說。韓愈以業(yè)精于勤、師意不師辭為宗旨，著《師說》，駁道統(tǒng)。孟子以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，終于成大器。教師的快樂，來自讀書。教師工作個人心得體會篇六我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。要重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機，活動前重視指導，闡明如何盡到自己責任的目標；活動中重視點評，利用及時激勵方式強化學生良好的具有責任感的行為；活動后重視總結，倡導具有責任感的良好風氣。書海漫步，促進和提高學生對責任感的理解和掌握，達成了德育活動對道德情感的陶冶功能?，F(xiàn)在，我在班級開展“多讀書、讀好書”的比賽。榜樣的力量是無窮的，特別是他們的先進思想和行動，使學生從中受到啟發(fā)、鼓舞；，發(fā)展自己、完善自己乃至推銷自己的巨大熱情，不斷提高學生的責任意識。發(fā)揮榜樣的示范作用是責任的具體體現(xiàn)，少年兒童的可塑性很強，模仿是他們的天性。其實，責任感的含義是很廣的，它可以表現(xiàn)為誠實、守信、善始善終、一絲不茍、關心集體，處處為他人著想，乃至遵紀守法，熱愛祖國，維護民族尊嚴等等。除把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。在自己做題時