【正文】 從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，營養(yǎng)餐發(fā)放，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。三班學生可以說是集合一二班特色，既有靈活的學生，也有欠缺一點的學生，上課紀律很好。二、教學工作方面。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。經過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓我深深的感覺到能夠進入城內小學是一種幸運，而生活在城內小學更是一種幸福。在這兩年的工作當中，可以說是充實和愉快的兩年。實習開始后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經驗的老師對我的幫助，使我在教學方面有所進步。應該讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。但細細品味起來，遠不像我剛實習時想得那么簡單、愉快，而猶如老舍筆下養(yǎng)花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師。在教育教學方面：我作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。（3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學經驗以及教學中應該注意的地方。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生未來的發(fā)展和前途。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。時光飛逝，時間很快過去了，這一段時間里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在輔導員工作方面都有很大的進步。她說老師，沒辦法我就這樣了，改不了了。我也會時不時摸摸他們的頭，捏捏他們的臉，和他們開玩笑。我說好，但你要聽我的，他說好。開始有幾個同學不合作。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考。把金錢看輕一點。許許多多教師都在默默地奉獻著。特地對我們進行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓。教師工作個人心得體會篇七不知不覺，從xx月1日到xx月15日，帶班已經快3個月的時間了，帶班長崗位是一個部門的“心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系左右的“紐帶”，帶班崗位在推進部門工作的過程中，具有特殊的地位和作用。古代教育家孔子以教學相長、誨人不倦為樂，終于讓他的仁政思想得以傳承。教師工作個人心得體會篇五新學期第一節(jié)課，我在黑板上寫下了“責任”二字，然后在學生似懂非懂的目光中，開始了和他們的第一次交流。一節(jié)課一定要明確教學目標，而且不易過多，圍繞著教學目標開展的教學活動才是有效的!反思教學中是否讓不同的學生得到不同的發(fā)展。教師工作個人心得體會篇四來到____中學工作近三個月。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。與任課教師、家長密切配合。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有靈性。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得學生對我的誠意。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。在這三個月的教學中，有些課堂并沒有達到預期的那么理想，在聽課或與其他優(yōu)秀教師交流的過程中，我從他們身上學習到許多豐富的教學經驗，我從中得到的思考如下：認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。而對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，達到作業(yè)基本要求就夠。榜樣的力量是無窮的，特別是他們的先進思想和行動，使學生從中受到啟發(fā)、鼓舞；，發(fā)展自己、完善自己乃至推銷自己的巨大熱情，不斷提高學生的責任意識。亞里士多德從理論理性的學說出發(fā)，提出了文雅之說。同時明確各個崗位人員除了分揀操作時，分揀結束后需要負責檢查的各個項目職責。通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。最后，培訓也對我們提出了一些要求。后來真的是這樣，一有同學吵鬧，他就會站出來說話，好了好了，別吵了，給點面子。于是我說我教你好嗎？他詫異的問我，老師你會啊，非常驚奇。我大大的表揚了他。他就會好一段時間。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。通過不斷地聽課，不斷地比較，我發(fā)覺我對整堂課的安排遠遠不如他們。教案。在學校組織的集體備課活動，教學論壇，校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經驗。精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:。有人說“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈潔凈的水。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，引導學生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。這次實習我們將三個專業(yè)的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經考慮到了做為一名人民教師的責任會有多重、壓力會有多，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負校領導對我們的殷切期望，努力把城內小學建設的更加美好。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。終于到了頂崗實習，走上教師工作崗位的時候。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。一視同仁。經過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。由于實習學校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經開始正是登上講臺講課了。有了這樣的歷史，北羅中學的領導們對我們這一期的實習小分隊也抱有很大希望，并且承諾給予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了許多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權力污辱學生；我應該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面。例如，經驗的欠缺、對新課標的掌握、課堂情景的創(chuàng)設、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調控運動負荷、如何調動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質的提高等諸多方面都存在著很多的問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。通過培訓，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。重視課堂40分鐘的教學實踐。教師育人，身正為范。那就得往好的方法上去做。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。”是我的終極追求目標。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：在工作態(tài)度方面：我嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，堅守教學工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干勁。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。讀書心得同學習禮記相近。這是我對她的了解。午睡也開始正常了。后來數(shù)學老師還表揚他的數(shù)學進步了。至今我們見了面都很熱情的打招呼，聊天。要有追求，作教學的能手。第五，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。講一點差異。我們作為新調教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。當然我現(xiàn)在也有很多的不足，我將會不斷改進。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。要重視把各種日常教育及常規(guī)活動作為契機，活動前重視指導，闡明如何盡到自己責任的目標；活動中重視點評，利用及時激勵方式強化學生良好的具有責任感的行為；活動后重視總結，倡導具有責任感的良好風氣。我清楚地認識到我所獲得的教學經驗還是很小的一部分，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑仍有待解決。這樣，就可以把已有知識連成一個完整的體系，在解決問題時便會左右逢源，如魚得水，因此想要心中時刻有這樣一張知識網(wǎng)絡，就必須熟練掌握教學內容，在備課的過程中注重知識的相連與相通，多做題多練習。在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的老師”，其實，愛學生要深入地愛，要理智地愛?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面。學生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。教師要學會傾聽，善于傾聽。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。教師要學會傾聽。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結題，一個課題在市級立項。時光飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。二、責任。數(shù)學知識之間不是孤立的，而是有關聯(lián)的，有時候我只能就題講題，在聽_老師的課之后，會發(fā)現(xiàn)_老師在講題的過程中，注重引導學生發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點，有的在概念外延上相連，有的在應用上相通。同時多聽經驗豐富教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，征求他們的意見，改進教學工作。重視對學生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導向，又能消除學生認為責任感高不可攀、可望而不可及的偏見。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。在公司里我學到了很多東西，也改變了很多，讓我不斷的完善自己，提升自我。只有通過在教育中不斷學習，在學生