【正文】 到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合?！扒楦惺墙逃臉蛄骸?，當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電話家訪所不能達到的效果。同時，在家訪之后，感覺老師和家長的距離近了，不少家長對這活動表示贊賞。通過此次千名教師大家訪活動，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持。了解教職工的生活情況及他們對學(xué)校的意見和建議。涌現(xiàn)不少家訪典型事例。家長們對教師的要求直觀直接。普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。可以看出家長們對教師的家訪渴望。把家訪資料匯總分類進行小結(jié)，找出我們平時學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。我校為了順利開展家訪活動，自行繪制了一份家訪登記表，讓老師記錄家訪詳細情況。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進學(xué)生家庭的方式開展活動。提高認識、認真組織?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果?？傊?，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。那么我們的教育會取得更大的成功。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。很感謝老師從百忙之中抽出時間來關(guān)心學(xué)生，同時，也建議學(xué)校經(jīng)常組織家長旁聽，與子女一起上課之類的活動，讓家長多和老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，配合學(xué)校共同促進學(xué)生的健康成長。_老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗，因為他自己的孩子正好與我們家小孩同歲同年級同班，經(jīng)了解，他家小孩也是原來對英語不怎么趕興趣，后來通過報英語補習(xí)班進行學(xué)習(xí)，寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓她對英語漸漸有了更多的認識和興趣，積極性也很大程度上的得到提高，在學(xué)校課堂上也逐漸顯現(xiàn)出得心應(yīng)手。為了對孩子有更深的了解，他不辭辛勞的進行新生家訪工作，了解兒子在家里的表現(xiàn)，性格喜好等，同時讓我們家長也掌握到兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。不知不覺中，孩子已經(jīng)渡過了三年的幼兒園生活，今年_月_日開始步入了正式的學(xué)生時代，成為了一名光榮的一年級新生，所有的老師、同學(xué)、環(huán)境、氛圍等對他來說都是新鮮事物，一切都在適應(yīng)過程中。家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。家訪中，我們和家長、孩子進行了親切友好的交談，了解了孩子都能網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及近期在家的動態(tài)和身心狀況，也感受到了家庭教育中存在的問題，明白了今后怎樣有針對性的對待這些孩子。家訪是教學(xué)工作中的一個重要組成部分。對于總是不提交作業(yè)的學(xué)生，要多打電話聯(lián)系學(xué)生，詢問原因，及時了解學(xué)生的狀態(tài)，幫助他解答疑難的題目，讓他感受到老師的關(guān)心，從而有興趣的去學(xué)習(xí)。對于平時家長很重視孩子的學(xué)習(xí)，但孩子的學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生，老師要多和孩子聯(lián)系，溝通，多表揚多鼓勵，樹立起自信。只有與家長溝通多了，才能更好地了解學(xué)生，了解其家庭情況，才有針對性的對孩子進行教育。五、家訪后的思考。平時過于溺愛孩子，沒有樹立規(guī)矩，孩子想咋樣就咋樣，學(xué)習(xí)一會兒就不學(xué)了。個別家長反映早上起不來，聽網(wǎng)課不認真，學(xué)習(xí)沒有主動性。四、存在問題?？粗先私辜钡臉幼?，在楊晨媽媽的勸說下我只好收下了。從眼神里能看得出，老人平時的不容易，我跟老人聊了很多，消除了老人心里的顧慮。為什么呢？在家訪鄧各莊、玉皇閣、程莊子這幾個村莊時，我們班的楊晨同學(xué)和他的媽媽主動要求跟我一起去家訪，整整用了四個半小時，當(dāng)時的天氣真可以稱得上是驕陽似火，看著孩子紅紅的臉頰，干干的嘴唇，我勸他們回家，想自己慢慢和其他家長聯(lián)系就行了，可孩子和家長堅決要和我一起去，當(dāng)時真的不知道說什么好了；當(dāng)家訪到最后一家時，盧子恒同學(xué)的爸爸媽媽一直都在天津市里工作，家里只有奶奶陪著他學(xué)習(xí)和生活，還沒跨進家門，孩子奶奶就拉著我的手，十分激動，熱淚盈眶而出。隨著疫情慢慢好轉(zhuǎn)，爸爸媽媽們大部分都已復(fù)工，但是家長們還是想盡辦法讓孩子每天都能認真的學(xué)習(xí)，很好的完成布置的各項任務(wù)。三、收獲感動。了解了情況后，與孩子的媽媽達成一致，降低對孩子各方面的要求。一進家門，我被眼前的一幕驚呆了，房子雖很大，但到處凌亂不堪，感覺都沒有地方能坐。比如：我們班的孫雯同學(xué)基本上是不交作業(yè)的，說實話我的心里真的有些無能為力了。二、換位思考。只是由于孩子一年級年齡較小，沒有自律能力，孩子還是需要家長督促學(xué)習(xí)的。這次家訪活動使我有了不同的感受：一、感謝家長。和家長聊天，覺得就像和朋友、家人聊天一樣，感覺一下子融入到他們的生活中去。5月13日、5月14日用了兩天的時間去家訪，了解一下孩子們在家三個多月線上的學(xué)習(xí)和生活情況。以下小編在這給大家整理了一些家訪個人心得體會，希望對大家有幫助！20__年注定是個特殊的年份，特殊的春節(jié)，特殊的假期，特殊的學(xué)期。個人家訪心得體會篇四從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來。從這次家訪中，我深刻認識到家庭在學(xué)生成長中的重要作用，家庭與學(xué)校教育的相互依存關(guān)系，以及家訪對學(xué)生發(fā)展和個人教育理念的影響。同時，我也認識到與家長形成良好的合作關(guān)系是促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有與家長密切配合，達成共識，才能更好地推動學(xué)生的成長。通過走訪了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的期望，我意識到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們的成長需求也各不相同