【正文】 師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意?！扒楦惺墙逃臉蛄骸?，當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果。通過此次千名教師大家訪活動，密切了家校聯(lián)系，更多地贏得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持。涌現(xiàn)不少家訪典型事例。普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。把家訪資料匯總分類進(jìn)行小結(jié)，找出我們平時學(xué)校教育工作中還存在哪些問題與不足。明確了本次家訪活動的目的、意義，家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動?，F(xiàn)將開展千名教師大家訪活動工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、成立家訪小組?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。_老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗，因為他自己的孩子正好與我們家小孩同歲同年級同班，經(jīng)了解，他家小孩也是原來對英語不怎么趕興趣，后來通過報英語補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓她對英語漸漸有了更多的認(rèn)識和興趣，積極性也很大程度上的得到提高，在學(xué)校課堂上也逐漸顯現(xiàn)出得心應(yīng)手。不知不覺中，孩子已經(jīng)渡過了三年的幼兒園生活，今年_月_日開始步入了正式的學(xué)生時代，成為了一名光榮的一年級新生，所有的老師、同學(xué)、環(huán)境、氛圍等對他來說都是新鮮事物，一切都在適應(yīng)過程中。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。家訪是教學(xué)工作中的一個重要組成部分。對于平時家長很重視孩子的學(xué)習(xí)，但孩子的學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生，老師要多和孩子聯(lián)系，溝通，多表揚(yáng)多鼓勵，樹立起自信。五、家訪后的思考。個別家長反映早上起不來，聽網(wǎng)課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)沒有主動性。看著老人焦急的樣子，在楊晨媽媽的勸說下我只好收下了。為什么呢？在家訪鄧各莊、玉皇閣、程莊子這幾個村莊時，我們班的楊晨同學(xué)和他的媽媽主動要求跟我一起去家訪，整整用了四個半小時，當(dāng)時的天氣真可以稱得上是驕陽似火，看著孩子紅紅的臉頰，干干的嘴唇，我勸他們回家，想自己慢慢和其他家長聯(lián)系就行了，可孩子和家長堅決要和我一起去，當(dāng)時真的不知道說什么好了；當(dāng)家訪到最后一家時，盧子恒同學(xué)的爸爸媽媽一直都在天津市里工作，家里只有奶奶陪著他學(xué)習(xí)和生活，還沒跨進(jìn)家門，孩子奶奶就拉著我的手，十分激動，熱淚盈眶而出。三、收獲感動。一進(jìn)家門，我被眼前的一幕驚呆了，房子雖很大，但到處凌亂不堪，感覺都沒有地方能坐。二、換位思考。這次家訪活動使我有了不同的感受：一、感謝家長。5月13日、5月14日用了兩天的時間去家訪，了解一下孩子們在家三個多月線上的學(xué)習(xí)和生活情況。個人家訪心得體會篇四從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來。同時，我也認(rèn)識到與家長形成良好的合作關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有與家長密切配合，達(dá)成共識，才能更好地推動學(xué)生的成長。因此，通過家訪，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，與家長一起探討并制定合理的解決方案，幫助學(xué)生更好地發(fā)展與成長。再次，家訪對于學(xué)生的發(fā)展也有著重要的作用。這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)許多家長對孩子的學(xué)習(xí)狀況并不了解，他們希望通過學(xué)校的家訪了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。他們在家庭中得到的關(guān)愛和支持，為他們的成長提供了有力的保障。首先，通過家訪我深刻體會到了家庭在學(xué)生成長中的重要作用。在回來的路上，我也想了很多，教育教學(xué)是一項常做常新的39。和孩子媽媽的交談中，說到孩子的大方向指引地很好，熱心活潑，積極上進(jìn)，愛思考。個人家訪心得體會篇二對孩子有全面的了解，這是做好教育的前提，所以家訪是很有必要的，為更好地培養(yǎng)孩子，家庭教育和學(xué)校教育一定要相結(jié)合，我和謝老師就這樣開始了家訪......今天我們提前和家長溝通說去王同學(xué)家里，放學(xué)后，孩子媽媽提前到學(xué)校門口準(zhǔn)備帶著我們?nèi)ニ?，謝老師騎著電摩載著我，家長騎著電摩在前面引路，下車后我們一起進(jìn)了屋里，瞬間感覺我們像一家人，內(nèi)心被打開了，我們開始了我們的暢談：王同學(xué)在班里很活潑好動，積極上進(jìn)。通過家訪，我開始反思自己的教育方式和要求，考慮是否適應(yīng)學(xué)生的個性和特點。這讓我認(rèn)識到學(xué)生在不同環(huán)境中表現(xiàn)出不同的個性特點，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展。通過這些溝通，學(xué)生的家長對我的教學(xué)工作更加信任和支持，我們的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深。其次，家訪加深了我與學(xué)生父母的溝通。首先，家訪擴(kuò)展了我對學(xué)生的了解。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是我個人的心得體會。這讓我對學(xué)生有了更全面的認(rèn)識，能夠根據(jù)他們的家庭背景合理地安排教學(xué)內(nèi)容和方式，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。因此，我在家訪中不僅向他們介紹了我的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，還與他們商討了一些學(xué)生問題的解決方法。有的學(xué)生在家庭中很頑皮，但在學(xué)校里卻很聽話；有的學(xué)生在家庭中比較內(nèi)向，但在學(xué)校里卻充滿活力。在與家長的交流中，我了解到一些家庭教育的觀念和方法，有些甚至和我的教育觀念存在差異。在今后的教育工作中，我將更加注重與學(xué)生的家長的交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭背景和個性特點，為他們提供更加個性化的教育服務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這個可不可以理解為學(xué)生對老師的敬畏呢？我內(nèi)心閃過這樣的念頭。家長對孩子的生活和學(xué)習(xí)能有很全面的了解，并能及時發(fā)現(xiàn)在孩子成長道路上的細(xì)小問題，并想著如何去更好地解決當(dāng)下的問題，即使是很細(xì)小的問題，我們在這位家長身上深切地感受到一個積極、負(fù)責(zé)、努力的家長的樣子。在這次家訪中，我對家庭的重要作用以及教育與家庭之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識。在與家長交流中，我對每個學(xué)生的情況都有了更加全面的了解。其次，家庭教育與學(xué)校教育是相互依存的。學(xué)校應(yīng)該與家長密切配合，共同關(guān)注孩子的成長，相互交流與配合，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。這些問題都會對學(xué)生的發(fā)展造成一定的負(fù)面影響。因此，作為老師，我不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而應(yīng)該更加注重培養(yǎng)他們的個性與興趣，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。在今后的教育實踐中，我將更加注重與家長的合作，更加關(guān)注學(xué)生的個性與興趣，為每個學(xué)生的成長提供更好的幫助與指導(dǎo)。疫情期間，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解疫情防控期間學(xué)生