【正文】 的活動，充實教學(xué)資料，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓每一堂課都充滿活力。而《新課程標準》則強調(diào)：此刻教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考；教師務(wù)必集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。為了在教學(xué)過程中能讓每個學(xué)生都得到社會性的發(fā)展，讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們教師務(wù)必依據(jù)新課程理念對每一堂課認真思考，精心準備，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文新課程的基本特點。語文老師培訓(xùn)心得體會篇八x年8月10日至23日我參加了高中語文課改培訓(xùn)，通過聽教育專家的講解以及與同行的互動，有了新的認識。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)在知識和技能上加強訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使自己不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。第五段：總結(jié)。我能夠更加有效地傳授知識和技能，更好地關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，更好地培養(yǎng)他們的興趣愛好。第四段：教學(xué)效果的提升。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的講解和實踐，我了解了如何將教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中。第三段：知識和技能的收獲。培訓(xùn)形式多樣，以講座、分組討論、實踐課程等方式進行。第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。為了滿足學(xué)生對語文學(xué)科知識的需求以及有效掌握并傳授相關(guān)知識和技能，老師們需要接受培訓(xùn)。語文老師培訓(xùn)心得體會篇七在教育領(lǐng)域，語文老師可謂尤為重要。高山仰止，景行行止。我深深的體會到，踐行“道(通“導(dǎo)”)而弗牽、關(guān)注內(nèi)驅(qū)”的知識教育理念，應(yīng)試知識教育體制下的素質(zhì)知識教育，其實真不是水中月與鏡中花。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區(qū)的知識教育大環(huán)境，切不可只看片面。我們單以一紙成績定優(yōu)劣，xx學(xué)校注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。就xx二中的成功而言，考核評價體系的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和管理的自主性功不可沒。改考核評價體系和管理。在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。在閱讀的過程中，不僅開拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營造了一個純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的`能量。xx一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。xx二中給初一學(xué)生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學(xué)生人手一本習(xí)作，一本作文，一本閱讀摘錄(均為16k方格本)?！坝惺裁礃拥恼n程就有什么樣的學(xué)生。xx的學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所長。雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得知識教育的真諦。通過這些知識教育語錄，回想xx孩子們在課堂上積極自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：xx二中的知識教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發(fā)展?！吧羁痰闹R教育來自學(xué)生深刻的體驗”。改理念。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應(yīng)試知識教育與素質(zhì)知識教育的矛盾沖突時，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。但前往xx二中聽第一節(jié)課時，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習(xí)熱情和敏捷的才思所震驚。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。同時，我將保持與其他教師的深入交流和合作，共同提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命，明白了提升自己的必要性。同時，我也與他們建立了深厚的友誼和合作關(guān)系，我們將在以后的教學(xué)中互相支持和鼓勵，共同提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。最后，在這次培訓(xùn)中，我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的語文教師，并與他們進行了深入的交流和討論。而現(xiàn)在，我會更多地運用討論、課外閱讀和實踐活動等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過與其他老師的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，通過語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備批判性思維和創(chuàng)新精神，為他們的未來做好準備。在培訓(xùn)中，專家們強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的重要性，提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神。其次，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教師的職責(zé)和使命。例如，在以往的教學(xué)中，我更注重知識的灌輸，而忽視了學(xué)生的情感體驗和思維的培養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，專家們向我們介紹了最新的教育理論和教學(xué)方法，如情感教育、啟發(fā)式教學(xué)和多元化評價等。我將在心得體會中分享我在培訓(xùn)中的收獲和反思。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。語文老師培訓(xùn)心得體會篇五作為一名語文老師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少，班級學(xué)生中下部分還抓得不牢，在下學(xué)期 有待進一步努力。作為老師，應(yīng)該有一個觀念，那就是一個都不能落下。當然，今后下去肯定會繼續(xù)做下去，但可能還會做些改正。開學(xué)后不久，我就動員學(xué)生，每個同學(xué)捐獻你自己認為最好的兩本書，同時寫好推薦的理由。第四，利用班中的一小部分學(xué)生的家長，營建起學(xué)習(xí)的家庭，讓這一部分同學(xué)先做起來，給其他同學(xué)做個榜樣。根據(jù)我們班級的實際情況，我重點抓好幾個同學(xué)，讓這些同學(xué)去帶動全班。第三，注重培養(yǎng)小干部。在各項分工管理上，我采用責(zé)任包干，部長監(jiān)督的方法，讓每個學(xué)生都有一種強烈的集體榮譽感。從一開始抓，學(xué)生不會感到不適應(yīng)，因為大家在這個學(xué)習(xí)環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件，索性讓學(xué)生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始。剛開始，我就重點抓學(xué)生的習(xí)慣，習(xí)慣決定一切，習(xí)慣決定高度。除次之外，在班級管理上，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。作為一名高中班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。每個月確立一個主題教學(xué)，配合教材，做好課外積累的補充和拓展。本學(xué)期還兼任四年級的語文備課組長，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語文教學(xué)上的特色，中年級，學(xué)生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實，傳統(tǒng)文化的積累。只有老師充滿了信心，學(xué)生才會有自信。把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。本學(xué)期聽課65節(jié)，課余時間還積極參加學(xué)歷進修，提高自身修養(yǎng)。盡管自己是一個老教師，但時代在更新，教學(xué)也發(fā)展變化，所以不管是在校內(nèi)還是在校外，只要有機會，總會虛心、主動地向本年級的其他老師學(xué)習(xí)語文教學(xué)的方法，豐富教學(xué)手段。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是現(xiàn)在所教的新課改，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn)，我深深體會到教學(xué)是無止境的，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。四年級是一批新的學(xué)生，學(xué)生來自原來的11個班級，因為是新組成的，所以一切都是新的?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，有得也有失。我相信只要我持之以恒地學(xué)習(xí)與實踐，努力提高自己的教學(xué)水平，我一定能夠成為一名更好的語文教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也會積極參與教育相關(guān)的研討會和研究活動，與其他教師進行交流和合作，不斷提高自身的教學(xué)水平。我意識到教師要與時俱進，跟上教育領(lǐng)域的新動態(tài)和新