【正文】 生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能。通過碳和一氧化碳的還原反應的實驗，了解還原反應。第六單元 碳和碳的氧化物了解碳和碳的氧化物。學習化學式與化合價有關知識第五單元化學方程式開始引入對反應的定量研究。第四單元 自然界的水從社會實際和學生的生活實際出發(fā)，展現(xiàn)水與人類的關系。基本概念較集中，這些概念是中學化學中最核心的一些概念。掌握實驗室制取氧氣的方法。學習一些最基本的化學概念(化合物、混合物，化學反應，氧化反應，催化劑等)，為后面的學習打基礎。學習方法根據以上情況分析：許多學生不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。學習習慣和態(tài)度從整體成績來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。學習成績本學期本人擔任九年級(5)、(11)(12)兩班化學學科教學工作，從考試情況來看：大部分學生學習情況不太理想，學生兩極分化十分嚴重，大多數學生對學習熱情不高，不求上進。教學工作計劃初中篇七以義務教育化學課程標準為依據，人教版化學新教材為載體，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能。(六)平時多與學生進行思想交流。做到一視同仁，關心學生。加強對學生學習英語的方法的指導，增強學生的自學能力。(四)激發(fā)學生學習英語的興趣經常挑選一些經典的對話或短文讓學生多讀，同時挑選一些簡單的名言讓學生練習口語。(三)注重過程評價在平時課堂中不斷鼓勵學生。(二)注重口語交際運用本課程是以訓練學生的聽說能力，也就是口語交際能力運用為重點，所以，在教學中應該盡可能利用多媒體設備，創(chuàng)設真實的情景，讓學生有更多的機會練習口語。所以，教師如何講解48個音素的發(fā)音要領和發(fā)音比較，讓學生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學方法和充分利用多媒體，讓學生感到英語學習的趣味性，增強教學效果，就顯得尤為重要。在高一年級的英語學習中應該側重英語基礎知識的學習。有的同學有一定基礎，很想學好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學習習慣。另外，學生在情感態(tài)度和學習策略方面還存在很多需要解決的問題。本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎知識，有的學生就相當于零基礎。各個單元的話題都是非常貼切學生生活與學習的話題，并且把各種語言活動設置在真實的職業(yè)場景中。本套英語基礎模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務和自我評價部分。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心、克服困難。3：做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點，以便于教學論文的撰寫。學會設計彈性化教學方案，使課堂教學更適合于學生的實際狀態(tài)，更好地指導學生自主學習數學。4：進一步做好教學反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，探索適合學生特點的課堂教學整改計劃實施，更好地指導學生自主學習，使學生學會學習。⑷學習基礎教育課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作能力。提高對課程、教材的研究與實踐能力。2：加強理論學習：⑴學習教育心理學，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題。二、專業(yè)化發(fā)展計劃1：豎立學生人人都是資源的思想，作為教師，必須面對所有學生培育與開發(fā)資源。⑵由于理論知學習的不全面，影響了教學反思的質量，對教學中存在的問題的分析缺乏理論支撐，因而對教學質量的提高不快。⑶善于對在日常教學中所獲取的信息作一點分析與反思，不斷積累，使其成為日后教學活動指導學生自主學習的寶貴資源而加以利用。專業(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結反思一、目前狀況的自我分析：⑴經過一段時間的理論學習，具有一定的教學理論，初步理解課改的精神，能初步運用所學的理論，進行中學生自主學習的實踐與探索。4．成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。2．努力成為歷史學科的學科帶頭人。保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。②．結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時，還要閱讀歷史理論著作，關注最新的史學研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員、研究人員進行交流；與此同時，還要廣博地汲取其他學科的知識，勤于學習，廣泛涉獵，不斷汲取新知，使自己不僅有豐富的學科知識，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧。②、我要掌握三方面的知識，即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識。因此本人計劃繼續(xù)深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術，力爭熟練制作課件運用于教學與講座。學習信息技術，熟練制作課件運用于教學與講座新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。使自己成為受學生愛戴的教師。初步形成自己的教學風格。堅持以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。教學工作計劃初中篇五歷史專業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業(yè)有個長遠的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目標和方向，對我來說，尤為重要。嚴格執(zhí)行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批準，值班人員不得擅自安排教室。校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，并啟動好設備。上午、下午和晚上的最后一節(jié)課下課后，要及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，沒關好的要關好，并將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關老師；對由于工作人員的原因而造成設備損失的，依照學院有關規(guī)定追究責任。協(xié)助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規(guī)程的教師要耐心指導，并及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題。我校要提高教師在多媒體教室上課的比例，所以在本年度中，我校將對學校能熟練運用多媒體技術教學的教師，針對學校實際情況進行排課在多媒體教室上課。因此，在本年度，學校電教處將緊緊圍繞 “大力推進教育信息化建設”的工作目標開展本年度工作。做好中考模擬測試的組織以及質量分析工作。著力做好初二地理會考和初三教學政史中考復習研究工作，把握命題方向，提高復習效率。組織教師深入開展課題研究，帶動本組老師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。教學工作計劃初中篇三根據教務處工作計劃，結合我教研組實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，求真務實，全面提升我組的教學質量，特制訂本工作計劃。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。(3)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。(2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用采表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的 重要工具。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。在教學實踐中，堅持以學生為主體，重視學生主觀能動性的發(fā)揮?；瘜W是一門九年級才開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，我只