蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 03:58本頁(yè)面
【正文】 學(xué)效率 狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，保證課堂教學(xué)有序、高效?！ ∷摹⒉扇〉拇胧┘斑_(dá)到的目標(biāo) 課堂上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生感興趣的情境，盡量把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生成為解決問(wèn)題的主人?！ ?shí)踐與綜合運(yùn)用 運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決問(wèn)題?！ 〗y(tǒng)計(jì)與概率目標(biāo) 結(jié)合具體事例，認(rèn)識(shí)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，知道折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用，能根據(jù)需要選擇折線(xiàn)和條形統(tǒng)計(jì)圖?！ 】臻g與圖形目標(biāo) 通過(guò)觀(guān)察操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補(bǔ)法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計(jì)算，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算?！ 〗Y(jié)合具體情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會(huì)著兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)、理解約分的意義，會(huì)約分，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)分?jǐn)?shù)互化?！ 〗Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計(jì)比較正負(fù)數(shù)大小?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 數(shù)與代數(shù)目標(biāo) 結(jié)合具體情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用等式性質(zhì)解方程，能運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教?！ 〗W(xué)習(xí)小組，使學(xué)生互相幫助，互相促進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)合作的精神。 對(duì)學(xué)生作業(yè)做到面批面改，抓住后進(jìn)生，課上要多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)?！ ≌n內(nèi)與課外相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高?！ 《?、方法與措施 針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施： 教師本人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《數(shù)學(xué)教參》，改變以往的教學(xué)觀(guān)念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動(dòng)?！ 。?）在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)?！ 。?）在解決問(wèn)題的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)與他人合作?！ 〗鉀Q問(wèn)題方面： ?。?）能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ 。?）能根據(jù)解決問(wèn)題的需要編寫(xiě)的信息，并進(jìn)行歸納、分析和條理?！ 。?）經(jīng)歷數(shù)據(jù)編寫(xiě)、整理、分析和描述的過(guò)程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技術(shù) 數(shù)學(xué)思考方面： ?。?）能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的數(shù)字信息做出合理的解釋?zhuān)瑫?huì)用數(shù)、字母和圖形描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 知識(shí)與技能： ?。?）經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系過(guò)程，了解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?！ 。?）認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔?！ 。?）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣： ?。?）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣?！ ∷摹⒅攸c(diǎn)難點(diǎn)。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
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