蘇教版二年級上冊語文-夕陽真美說課稿-文庫吧資料
2025-04-15 03:57本頁面
【正文】 我不但調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與學(xué)習(xí)，重視觀察、聯(lián)想、想象等多種能力的培養(yǎng)，更注意引導(dǎo)他們讀的有滋有味、聲情并茂，真正體會(huì)在字里行間流露的美，并通過朗讀表達(dá)出來。并通過課件讓孩子欣賞連綿起伏的群山?！睙o形中理解了“刺眼”的含義。如：當(dāng)孩子讀到“太陽已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒”時(shí)，讓他們想象：這時(shí)的太陽給你什么感覺？學(xué)生可能會(huì)說：“這時(shí)的太陽光已經(jīng)不那么強(qiáng)了，我能清楚地看著太陽。讓學(xué)生讀自己喜歡的段落，尊重了學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受和體驗(yàn)，營造出平等、和諧、民主的教學(xué)氛圍。當(dāng)讀的相當(dāng)熟練時(shí)，也基本上會(huì)背了?！蓖瑫r(shí)，鼓勵(lì)孩子配以合適的動(dòng)作讀課文，還可以邊讀邊表演。若使學(xué)生真正感受到夕陽的美，必須對文本進(jìn)行細(xì)細(xì)品位、感情朗讀，讀到熟能成誦。采用自由讀、指名讀、接讀等多種形式讀出層次，最終達(dá)到文通句暢，并在瑯瑯的讀書聲中初步感受夕陽的美。孩子們會(huì)學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。讀準(zhǔn)字音，是指導(dǎo)孩子有感情朗讀的前提。
二、嘗試讀 讀得文通句暢
導(dǎo)入新課后，孩子們帶著濃厚的興趣自由讀文。這樣設(shè)計(jì)，會(huì)使學(xué)生有一種身臨其境、似曾相識的感覺，感到新奇有趣。相機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)：“一曲動(dòng)聽的音樂，一幅美麗的畫卷，將我們
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