【正文】 間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練　　學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢　　能根據(jù)音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感　　學(xué)會幾個簡潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念　　三、教學(xué)內(nèi)容支配　　活動部分　　第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。舞蹈教學(xué)方案10　　一、教學(xué)目的　　啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中留意力、奇怪???心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的?！　≡谖璧附虒W(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動作，讓同學(xué)作簡潔了解?！　∷?、詳細(xì)的活動支配　　開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量?！　⊥瑢W(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　∪?、活動措施　　引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺?！　∫髮W(xué)一些兒童舞　　蹈中常見的舞步的組合。　　二、活動內(nèi)容：　　教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位?！　W(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法。活動面對部分同學(xué)，讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（六）　　第十六周——第十九周：　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動作，及教學(xué)常規(guī)　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（四）　　第十四周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。(三腳架、舞蹈組合)　　學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范　　新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（三）　　第十三周：　　復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　〉诰胖埽骸　?fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進(jìn)或原地走動?！　?－8：反面反復(fù)一次　　3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右　　4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次　　第八周：　　復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容?！　〉谄咧埽骸　?fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容?！　⊙縿幼鹘M合分解：　　前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺　　2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)　　3－8：重復(fù)第一個八拍　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐　　5－8：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對2點(diǎn)　　6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn)　　8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀　　第六周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　第五周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地?！　W(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭　　1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）　　2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉　　3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步　　4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開　　間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭　　第四周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）　　3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最終一拍）重復(fù)一次　　第三周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　∈植縿幼鹘M合分解：手放在腰后，站立?！　?－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）　　8－8：反復(fù)一次　　第二周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　∈煜ど眢w動作分解：　　1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子　　2－8：反復(fù)一次。　　交待舞蹈課的常規(guī)要求。　　學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演?！　∧馨匆魳饭?jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)?；举Y料　　2。形體舞蹈　　第四階段：展現(xiàn)　　月教學(xué)方案　　三月份：　　基本資料:　　熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)　　把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合　　把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)　　四月份：　　愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合　　五月份：　　完整舞蹈的學(xué)習(xí)　　分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)　　編排舞蹈動作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練　　完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練　　體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固　　六月份：　　舞蹈的展現(xiàn)　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。　　民族舞部分：漢民間舞蹈、　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)　　1。熟悉舞蹈　　2。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展現(xiàn)。透過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自我最漂亮的一面。透過舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈?！　∵M(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。　　了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜　　二、舞蹈的基本訓(xùn)練　　學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確?????　?。?）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美　?。?）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。跳舞時能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。動作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。在舞蹈中與他人合作。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。　　2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都?！　《⒃敿?xì)教學(xué)目標(biāo)　　一~三班級：　　1。本課程的教學(xué)目的是：同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力。　　排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出?！　∠乱粋€訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，因?yàn)橹挥邪盐者@些才能完成舞蹈的表演?！　∷?、詳細(xì)的活動支配　　開學(xué)的一個月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是五班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成。　　同學(xué)個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　∪⒒顒哟胧　∫龑?dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺?！　€別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。　　要求全體隊(duì)員都能在老師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿?！　〉孛婢毩?xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳?！　⊥ㄟ^舞蹈訓(xùn)練，培育同學(xué)樂觀向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)?！　W(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.　　培育個人與個人、個人與集體共同合作的力量。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學(xué)的身心健康進(jìn)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，特做出如下方案：　　一、活動目的：　　把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。舞蹈教學(xué)方案6　　舞蹈愛好小組是同學(xué)特別樂于參加的一個愛好小組，活動內(nèi)容與訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質(zhì)，增加集體意識，培育同