【正文】 ?????表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格?！　×私馕枧_(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜　　二、舞蹈的基本訓(xùn)練　　學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。透過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美潛力。形體舞蹈　　第四階段：展現(xiàn)　　月教學(xué)方案　　三月份：　　基本資料:　　熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)　　把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿　　把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合　　把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)　　四月份：　　愛好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合　　五月份：　　完整舞蹈的學(xué)習(xí)　　分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)　　編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練　　完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂舞蹈訓(xùn)練　　體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固　　六月份：　　舞蹈的展現(xiàn)　　鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)?！　W(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，能在眾人面前自由地、開心地表演?！　∈植縿?dòng)作組合分解：手放在腰后，站立?！　〉谖逯埽骸　?fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)小碎步：正步預(yù)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、勻稱地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)?！　⌒率谖璧附M合：《愛我你就抱抱我》（四）　　第十四周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　《?、活動(dòng)內(nèi)容：　　教會(huì)同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。　　四、詳細(xì)的活動(dòng)支配　　開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低班級(jí)的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量。　　二、教學(xué)任務(wù)　　培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂嬉戲　　熟悉身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練　　學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿勢(shì)　　能根據(jù)音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感　　學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念　　三、教學(xué)內(nèi)容支配　　活動(dòng)部分　　第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。舞蹈教學(xué)方案11　　新學(xué)期新的開頭，本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)當(dāng)中班舞蹈課的教學(xué)工作，通過一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試，我們對(duì)中班幼兒的基本狀況有了大致的了解。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)心情，抒發(fā)感情?！　。?）、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間支配40分鐘　　二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織同學(xué)開展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在舞臺(tái)中展現(xiàn)自己，更好的`提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！舞蹈教學(xué)方案13　　培育目標(biāo)：　　初步把握舞蹈的基本動(dòng)作，使同學(xué)建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)?！　〉谒膫€(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。熟悉自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感?！　∷摹⒔虒W(xué)重、難點(diǎn)：　　教學(xué)重點(diǎn)：　　把握《校內(nèi)集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn)；　　通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù)；　　舞蹈步伐和音樂韻律感的把握；　　依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、爭(zhēng)論。嫻熟把握；　　第五周。一班級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）；留意拍子，步伐統(tǒng)一；　　第十三周。動(dòng)作到位統(tǒng)一；　　第四周。二班級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；　　第十一周。　　二、狀況分析：　　在全面提高學(xué)校生的綜合素養(yǎng)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的健康進(jìn)展，特制定本學(xué)期舞蹈愛好班的方案?！　∷?、活動(dòng)內(nèi)容：　　教會(huì)同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　≡谖璧附虒W(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。　　五、活動(dòng)措施：　　引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺?！　∨嘤圃炝?、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力。二班級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容；嫻熟把握動(dòng)作并有感情的去跳舞；舞蹈教學(xué)方案15　　一、指導(dǎo)思想：　　為豐富同學(xué)的課余生活，培育同學(xué)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的愛好，為舞蹈愛好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的步要求，具有衰弱、敏捷的體態(tài)。二班級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（腳的動(dòng)作）留意開步的大?。弧　〉诰胖?。二班級(jí)：上課隊(duì)形，基姿；把握站姿的基本要求；　　第二周。一班級(jí)：合音樂；卡好節(jié)奏；　　第十一周。一班級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作（手的動(dòng)作）；動(dòng)作到位統(tǒng)一；　　第四周?！　∨嘤瑢W(xué)仿照動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時(shí)讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。　　教學(xué)措施：　　通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)?！　〉谌齻€(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿優(yōu)美的訓(xùn)練。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓孩子仿照平常見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培育孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。舞蹈教學(xué)方案10　　一、教學(xué)目的　　啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中留意力、奇怪???心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的愛好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　W(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝?！　?－8：反面反復(fù)一次　　3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右　　4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次　　第八周：　　復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容?！　?－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地?！　?－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）　　8－8：反復(fù)一次　　第二周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　∧馨匆魳饭?jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感?！　∶褡逦璨糠郑簼h民間舞蹈、　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)　　1。使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛好，擅長(zhǎng)用肢體語言表現(xiàn)自我最漂亮的一面。動(dòng)作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。動(dòng)作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動(dòng)。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。　　地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。舞蹈教學(xué)方案6　　舞蹈愛好小組是同學(xué)特別樂于參加的一個(gè)愛好小組，活動(dòng)內(nèi)容與訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì)，增加集體意識(shí)，培育同學(xué)的樂感?！　×私馕璧杆囆g(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱。通過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部?jī)H有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)?！　∈路荩骸　≠Y料：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子　　目標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本領(lǐng)，陶冶幼兒的愛好和品行?！　。?）、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間支配40分鐘　　二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下，組織同學(xué)開展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在舞臺(tái)中展現(xiàn)自我，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！　　以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛好?！　〉谒碾A段：展現(xiàn)　　月教學(xué)方案　　3月份：基