【正文】 力量較弱的同學(xué)在藝術(shù)活動(dòng)中獲得勝利的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信念和勝利欲?！　⊥ㄟ^(guò)組合練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。啟迪同學(xué)的才智，陶冶同學(xué)的情操，使同學(xué)的身心得到健康的進(jìn)展?！　∑咴路荩骸　』灸_型：勾腳、繃腳、勾繃腳?！　∥璧富緞?dòng)作與技能訓(xùn)練：跳動(dòng)意識(shí)組合?！　∪路荩骸　〖橙⌒玛?duì)員，并確定適合人選?！　∨嘤瑢W(xué)的舞蹈素養(yǎng)，提高審美力量。培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì)，增加集體意識(shí)，培育同學(xué)的樂(lè)感，豐富同學(xué)的課余生活。本文格式為Word版，下載可任意編輯舞蹈教學(xué)計(jì)劃(15篇)舞蹈教學(xué)方案(15篇)　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候開頭制定方案了。讓同學(xué)在舞蹈中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)?！　∪⒒顒?dòng)措施　　報(bào)名工作由各班主任發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈小組宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)自由報(bào)名，讓具有舞蹈愛(ài)好的同學(xué)作為學(xué)員?！　∥璧富緞?dòng)作與技能訓(xùn)練：手臂的意識(shí)組合。　　五月份：　　舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練：腿及脊椎的規(guī)范意識(shí)組合?！　∧_的敏捷性與節(jié)奏協(xié)作?！　《⒒顒?dòng)目標(biāo)　　(一)藝術(shù)目標(biāo)　　通過(guò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成。　　(二)思想目標(biāo)　　進(jìn)展同學(xué)各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)?！　∪⒂?xùn)練要求　　通過(guò)舞蹈愛(ài)好小組使同學(xué)學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，把握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增加技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校內(nèi)文化增加光榮，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里，讓同學(xué)做一些輕松、簡(jiǎn)潔的熱身運(yùn)動(dòng)。詳細(xì)措施：(1)手的姿勢(shì)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點(diǎn)轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)掌握。　　每次活動(dòng)前清查出勤狀況。舞蹈教學(xué)方案3　　教學(xué)目標(biāo)　　經(jīng)過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈?！　〗虒W(xué)資料　　第一階段：基本資料　　熟悉舞蹈；　　舞蹈的基本功訓(xùn)練?！　〉谒碾A段：展現(xiàn)　　月教學(xué)方案　　3月份：基本資料：熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)　　4月份：愛(ài)好培育、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作　　5月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固　　6月份：舞蹈的展現(xiàn)，鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)?！　r(shí)間支配：在10分鐘?！　。?）、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間支配40分鐘　　二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下，組織同學(xué)開展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)，讓同學(xué)在舞臺(tái)中展現(xiàn)自我，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！　　以下是我們下半年的小班舞教學(xué)方案了，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是愛(ài)好。　　b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。　　十二月份：　　資料：仿照動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子　　目標(biāo)：初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的愛(ài)好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本領(lǐng)，陶冶幼兒的愛(ài)好和品行?！　〖訌?qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。通過(guò)熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)的視覺(jué)、聽覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部?jī)H有利于培育同學(xué)膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛(ài)好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)?！　??！　×私馕璧杆囆g(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛(ài)好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱?！　?。舞蹈教學(xué)方案6　　舞蹈愛(ài)好小組是同學(xué)特別樂(lè)于參加的一個(gè)愛(ài)好小組，活動(dòng)內(nèi)容與訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，培育孩子們正確的形體姿勢(shì)和良好的氣質(zhì)，增加集體意識(shí)，培育同學(xué)的樂(lè)感?！　W(xué)習(xí)初級(jí)舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.　　培育個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的力量?！　〉孛婢毩?xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳?！　?duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　∠乱粋€(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們把握、熟識(shí)、提高表演力量和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，因?yàn)橹挥邪盐者@些才能完成舞蹈的表演。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過(guò)形成好玩的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力?！　《?、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)　　一~三班級(jí)：　　1。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照愛(ài)好，樂(lè)于參加自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。在舞蹈中與他人合作。動(dòng)作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。樂(lè)于透過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。動(dòng)作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)?！　∵M(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自我最漂亮的一面。了解我國(guó)不一樣民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)?！　∶褡逦璨糠郑簼h民間舞蹈、　　第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)　　1?；举Y料　　2?！　∧馨匆魳?lè)節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。　　交待舞蹈課的常規(guī)要求?！　?－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）　　8－8：反復(fù)一次　　第二周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動(dòng)）　　3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最終一拍）重復(fù)一次　　第三周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！　?－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地?！　⊙縿?dòng)作組合分解：　　前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺　　2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)　　3－8：重復(fù)第一個(gè)八拍　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐　　5－8：左手放在肩旁左右搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面對(duì)2點(diǎn)　　6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右搖擺，身風(fēng)光向1點(diǎn)　　8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀　　第六周：　　復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　2－8：反面反復(fù)一次　　3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右　　4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次　　第八周：　　復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容?！　〉诰胖埽骸　?fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝?！　⌒率谖璧附M合：《愛(ài)我你就抱抱我》（六）　　第十六周——第十九周：　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)　　復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的舞蹈和小律動(dòng)?！　W(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法?！　∫髮W(xué)一些兒童舞　　蹈中常見(jiàn)的舞步的組合?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動(dòng)作，讓同學(xué)作簡(jiǎn)潔了解。舞蹈教學(xué)方案10　　一、教學(xué)目的　　啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中留意力、奇怪???心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的愛(ài)好，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感，增加孩子的自信念為教學(xué)目的?！　≤涢_度初步訓(xùn)練　　簡(jiǎn)潔的壓前、旁腿，彎腰等。讓孩子仿照平常見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)，培育孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。　　幼兒舞蹈愛(ài)好活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：　　一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。　　九月——　　第三周：　　基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、　　舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》　　訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的敏捷性.　　要領(lǐng)及留意點(diǎn):”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌綻開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.　　”大波浪”時(shí),眼要順手.　　第四周：　?。赫龎和取　?cè)壓腿　?。骸段胶途炊Y》　　訓(xùn)練目的：學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)　　要領(lǐng)及留意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精確?????,挺