【正文】 據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。　　十月份：　　資料：小跑步、后踢步、點(diǎn)步　　目標(biāo)：依據(jù)舞蹈和幼兒進(jìn)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)?！　∈辉路荩骸　□诓?、踏點(diǎn)步、小跑步　　目標(biāo)：經(jīng)過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預(yù)備部位的協(xié)調(diào)性。　　十二月份：　　資料：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子　　目標(biāo)：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本領(lǐng)，陶冶幼兒的愛好和品行?！　∫辉路荩骸　』竟毩?xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位?！　∈治痪毩?xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌?！　∧繕?biāo)：　　訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動作韻味的培育?！　〖訌?qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。舞蹈教學(xué)方案5　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時(shí)陶冶同學(xué)的情操，對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和審美訓(xùn)練，培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識?！　《?、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：　　學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受力量后，依據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動，使同學(xué)的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部僅有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對舞蹈的愛好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)同學(xué)對音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)?！　∪⑽璧附虒W(xué)方案與內(nèi)容：　　?！　?。　　，知道其名稱。　　?！　∷?、學(xué)情分析：　　我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低班級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動同學(xué)的樂觀性為主，只有同學(xué)先參加進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會和力量?！　∥?、教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)問與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。　　了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的熱忱?！　⊥ㄟ^舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。　　通過舞蹈讓眼睛會說話提高同學(xué)自信。　　六、教學(xué)重點(diǎn)：　　。　　?！　??！　∑摺⒔虒W(xué)難點(diǎn)：　　?！　?。舞蹈教學(xué)方案6　　舞蹈愛好小組是同學(xué)特別樂于參加的一個(gè)愛好小組，活動內(nèi)容與訓(xùn)練性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，它有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育孩子們正確的形體姿勢和良好的氣質(zhì)，增加集體意識，培育同學(xué)的樂感。活動面對部分同學(xué)，有組織，有方案的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參與和普及提高的原則，讓同學(xué)在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪才智，陶冶情操，使同學(xué)的身心健康進(jìn)展的作用，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，特做出如下方案：　　一、活動目的：　　把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。　　學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法?！　W(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.　　培育個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的力量。　　培育制造力、即興表演力量以及藝術(shù)觀賞力和鑒別力?！　⊥ㄟ^舞蹈訓(xùn)練，培育同學(xué)樂觀向上的心理素養(yǎng)和意志品質(zhì)?！　《?、活動內(nèi)容：　　教會同學(xué)正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡潔的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位?！　〉孛婢毩?xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳?！　“褩U練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿?！　∫笕w隊(duì)員都能在老師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿?！　∫髮W(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。　　對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。依據(jù)實(shí)際狀況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。　　三、活動措施　　引導(dǎo)同學(xué)觀看舞蹈錄像帶，關(guān)心同學(xué)查找舞蹈感覺。　　逐段示范、講解動作，逐個(gè)輔導(dǎo)?！　⊥瑢W(xué)個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合?！　〔杉{同學(xué)互幫、好同學(xué)示范的方法，進(jìn)一步提高水平?！　∷摹⒃敿?xì)的活動支配　　開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是五班級的學(xué)校生，他們身體的協(xié)調(diào)力量特別差，老師通過好玩的基訓(xùn)，使同學(xué)腿的開度和腰有肯定的掌握力量，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順當(dāng)完成?！　‘?dāng)同學(xué)在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿勢、腿線條、腰腿的軟度、力度和掌握進(jìn)一步提高?！　∠乱粋€(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們把握、熟識、提高表演力量和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、掌握和呼吸，因?yàn)橹挥邪盐者@些才能完成舞蹈的表演?！　⊥ㄟ^組合的練習(xí)，使同學(xué)加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中?！　∨啪毼璧浮洞壕G》，在六一晚會上演出?！　≡谖璧附虒W(xué)中，我們采納舞蹈示范、舞蹈觀賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、仿照與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)全身的多種器官，提高同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將同學(xué)舞蹈形象化，通過形成好玩的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力。舞蹈教學(xué)方案7　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)　　課程的性質(zhì)　　教學(xué)目的：　　學(xué)校生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。　　教學(xué)任務(wù)：　　同學(xué)透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長?！　《⒃敿?xì)教學(xué)目標(biāo)　　一~三班級：　　1。透過訓(xùn)練使同學(xué)身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力?！　?．跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)全都?！　?。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童群眾活動?！　?。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系?！　?。在舞蹈中與他人合作?！　?。觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格?！　∷陌嗉墸骸　?。動作基本精確?????到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運(yùn)用。　　2。跳舞時(shí)能心情投入精確?????表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格?！　?。樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。　　4。群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確?????　?。?）意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美　?。?）欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景?！　∥褰虒W(xué)資料　　第一教學(xué)單元　　Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：　　透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿勢，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)?！　、颉⒔虒W(xué)資料：　　一、理論課　　把握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問?！　×私馕枧_平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜　　二、舞蹈的基本訓(xùn)練　　學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形?！　∵M(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練?！　∪?、教學(xué)進(jìn)度　　小松鼠（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第一周）基本動作練習(xí)　　第二課時(shí)（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段”　　第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動作提高　　小足球組合（總共四課時(shí)）　　第一課時(shí)（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué)　　第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)　　第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)　　第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周觀賞課《春暖花開》