【摘要】結構主義學派主講人——任飛一、結構主義學派簡介?結構主義學派產(chǎn)生于20世紀40-50年代。在二戰(zhàn)后興起的西方人類學學派中,結構主義學派產(chǎn)生了相當大的影響。它不僅震動了人類學界,而且形成一種廣泛的思潮影響了哲學、社會學、心理學、歷史學、藝術等領域,很多學科紛紛運用結構主義方法。60年代后,
2025-05-09 04:35
【摘要】結構主義數(shù)學建模方法一、引子:建模=引模?大學生的問題:數(shù)學建模=數(shù)學引模?一個數(shù)學建模培訓教學流程:介紹建模五步法(一節(jié)課);工具訓練(四節(jié)課);講解案例(二十節(jié)課);練習(十節(jié)課).分析實際問題的系統(tǒng)方法?建模的一般方法?實際或競賽的建模問題課程學習與培訓中的數(shù)學建模案例
2025-05-18 13:11
【摘要】結構主義人類學關于親屬結構、神話的新分析方法一、結構主義產(chǎn)生的時代背景?第二次世界大戰(zhàn)以后,大批新民族國家的建立導致西方人類學難以在原殖民地進行田野工作,這使得歐洲大陸,尤其是法國出現(xiàn)了前所未有的研究困境及對理論的重新思考。而這種重新思考促成了一個舉世矚目的學派的誕生,即結構主義人類學(structuralanthropology)
【摘要】第三講結構主義批評(Structuralistcriticism)南開大學文學院李玉平E-mail:熱身?求職面試?ApplicantA?ApplicantB一概述?Structure拉丁語structum?
【摘要】FormalisticapproachA.FormandOrganicForm?Insystemsofthepast,thewordformusuallymeantwhatwewouldcallexternalform.Thus,whenweidentifyapoemwithfourteenlinesof
2025-05-20 10:15
【摘要】結構主義課程理論化學與化工學院翟修華?一、結構主義教育的產(chǎn)生?二、結構主義的課程主張?三、對結構主義課程思想的評價?四、對化學教育的結構主義思考內(nèi)容提要結構主義教育的產(chǎn)生結構主義(Structuralism)教育思想是當代
【摘要】結構主義教育理論結構外部的能看見的有形的比如人體結構;內(nèi)在的無形的看不見的比如西南大學的運行結構結構主義指后者什么是結構混沌之中自有秩序結構是一種關係無規(guī)律的要素好像是分散的但是它們其實是整體的一部分事物是有結構的,結構是事物之間的關系,事物的
【摘要】布魯納認知結構學習理論??在教學過程中,學生是一個積極的探究者。教師的作用是要形成一種學生能夠獨立探究的情境,而不是提供現(xiàn)成的知識。學習的主要目的不是要記住教師和教科書上所講的內(nèi)容,而是要學生參與建立該學科的知識體系的過程。所以,布魯納強調(diào)的是,學生不是被動的、消極的知識的接受者,而是主動的、積極的知識的探究者。??布魯納的發(fā)現(xiàn)法還強調(diào)學生
2024-08-18 06:33
【摘要】課間休息輕松一刻課間休息輕松一刻發(fā)展經(jīng)濟學2-1結構主義經(jīng)濟發(fā)展理論?一、概況?結構主義又稱為非均衡發(fā)展理論,興起于20世紀50-60年代,他們號稱發(fā)展經(jīng)濟學的先驅(qū),是最早一批研究發(fā)展經(jīng)濟學的經(jīng)濟學家。代表人物包括;羅森斯坦-羅丹、納克斯、劉易斯、辛格、赫希曼,他們深受凱恩斯主義的影響,主張非均衡分析。課間休息輕松一
【摘要】新結構經(jīng)濟學——重構發(fā)展經(jīng)濟學的框架林毅夫?林毅夫,男,原名林正義(到大陸后改名),原北京大學中國經(jīng)濟研究中心主任、教授,博士生導師。中華人民共和國第七、八、九、十屆政協(xié)全國委員會委員、全國政協(xié)經(jīng)濟委員會副主任、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會副主席,于2021年獲選第三世界科學院院士,2021年
2025-05-20 01:03
【摘要】乘鴿琉肪籌翹巳腎巳帖誣陀意酵沸淡甘蟻肯祈綽謂享盒仿飯局人提真你底結構主義_1642959580結構主義_1642959580趟垢女懦姻胰
2025-03-28 08:29
【摘要】現(xiàn)代文化人類學之父—列維.斯特勞斯Theworldbeganwithoutthehumanraceandwillcertainlyendwithoutit.ClaudeLévi-Strauss,1955大師長眠在法國的Lignerolles簡要生平(190
2025-05-07 22:48
【摘要】從新批評到結構主義詩學「新批評」種種分析方法意象:顏元叔分析〈長恨歌〉以「梨花一枝春帶雨」概括《長恨歌》李英豪分析方莘《膜拜》:「黃昏的天空,龐大莫名的笑靨啊在奔跑著紅髮雀斑頑童的屋頂上被踢起來的月亮是一隻剛吃光的鳳梨罐頭鏘然作響?!梗ǚ捷罚冈邝詈?、赤裸的樹上,發(fā)
2025-05-17 13:36
【摘要】 第1頁共10頁 小議結構主義文學批評在詩學的作用 [論文摘要]結構主義文學批評流派代表人物羅曼雅各布森、 茲維坦·托多羅夫和勞特曼借用結構主義語言學的理論方法,從 結構上品評詩歌,開拓了文...
2024-09-23 04:40
【摘要】微格教學與皮亞杰的《結構主義》●趙渭杰我的一個觀點是:在思考某項技能時,應該把它放在與各種因素的關系中去把握它。從作為技能結構整體的教學過程、教學模式出發(fā),來研究技能之間的組合、轉(zhuǎn)換、及新技能的產(chǎn)生,然后在這基礎上再逐項地研究技能。也就是說從結構的角度來認識、研究教學技能,同時從結構的角度來進行技能培訓。這就是皮亞杰在
2024-09-04 22:51