【正文】 中和學生成績評定時應注意的問題　　教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。　　趣味性原則　　選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣?！　?chuàng)造性原則　　教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性?！　∷枷胄栽瓌t　　教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容。美術(shù)教學工作計劃 篇5　　一、教材內(nèi)容特點　　新學期要改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系?！　?、思考，自主研究?！　∷?、工作室工作方法：　　工作室將采取個人自主研習與團隊合作研修相結(jié)合、理論研習與實踐反思相結(jié)合、現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡研習相結(jié)合的“三結(jié)合”工作方式，開展具體工作?！　》e極參賽　　要求工作室成員積極參加各級各類教育教學相關(guān)比賽，以此促進教師專業(yè)展迅速成長。　　專題研討　　要求工作室成員每人確立自己的教科研課題（可以在導師課題下承擔子課題）；做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流、集體修改等；每年內(nèi)，每人撰寫一篇以上關(guān)于教學策略的文章并爭取市級以上發(fā)表；每人在每年內(nèi)至少策劃與主持一次專題活動（可以與校內(nèi)活動、組團活動有機結(jié)合），及時匯總研討資料和成果。　　美術(shù)教師培訓工作。　　通過骨干教師送課到?；顒?，讓工作室成員深入到教學的基層，將新的教育理念與教學方法與廣大基層教師面對面地進行交流?！　‰S堂聽課　　導師經(jīng)常性地深入工作室成員的課堂，對工作室成員的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實在的實踐探索（每學期4節(jié)以上、評課4節(jié)以上）?！　〖袑W習　　工作室成員按組別集中到導師所在學校和成員學校學習，采取講座、主題論壇、觀看音像資料、成員授課、集體議課等方式，有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動和專題培訓活動。工作室將通過多種渠道建立圖書庫。在導師引領下，開展下列活動：　　自主學習　　工作室成員根據(jù)自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。將工作室成員按學段分為小學、初中、高中三個組別，使工作室成員在教師職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)在原有基礎上有顯著提高，成為具有較強學習能力與極富創(chuàng)新精神的優(yōu)秀美術(shù)教師?！　∫?、指導思想　　在局長室和名師工作總室的指導下，以工作室的活動為載體，以教師專業(yè)成長為本，遵循教師專業(yè)成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在行動與反思的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學設計、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室各成員的教學實踐中，讓美術(shù)名師工作室真正起到培養(yǎng)優(yōu)秀教師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地?！　W業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高?！　∩钊脬@研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力?！　∵\用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習?！　∵\用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫?！　×私饽景娈嫷闹谱鞣椒?，并進行制作?！　W習簡單的構(gòu)圖知識?！　∷?、教學資料　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受潛力?！　∫螅骸　〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。透過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的潛力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。美術(shù)教學工作計劃 篇3　　一、對學生狀況的分析　　六年級學生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課　　自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?！　∷?、教學要注意的問題：　　注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！　≌n堂教學活動?！　∪⒕唧w工作：　　繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。設計和手工繼續(xù)深入學習。美術(shù)教學工作計劃 篇2　　新的學期又開始了，為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：　　一、指導思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破?！　∮糜嬎銠C或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計?！　∨c同學合作，進行