【文章內(nèi)容簡介】 思跟課等環(huán)節(jié)，組織工作室成員全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動和專題培訓活動。也包括集中進行美術基本功訓練及外出寫生攝影活動等?！　‰S堂聽課　　導師經(jīng)常性地深入工作室成員的課堂，對工作室成員的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實在的實踐探索（每學期4節(jié)以上、評課4節(jié)以上）。　　送課到?；顒?。　　通過骨干教師送課到?；顒?，讓工作室成員深入到教學的基層，將新的教育理念與教學方法與廣大基層教師面對面地進行交流。發(fā)揮示范、指導和輻射作用?！　∶佬g教師培訓工作?！　」ぷ魇覒獙ξ沂械拿佬g教師以講座的形式進行教育教學培訓，對美術教師進行職務培訓，承擔美術新教師的培訓工作并組織新教師實踐活動，提高美術教師的整體教學水平，為我市美術師資隊伍建設作出貢獻?！　ｎ}研討　　要求工作室成員每人確立自己的教科研課題（可以在導師課題下承擔子課題）；做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流、集體修改等；每年內(nèi)，每人撰寫一篇以上關于教學策略的文章并爭取市級以上發(fā)表；每人在每年內(nèi)至少策劃與主持一次專題活動（可以與校內(nèi)活動、組團活動有機結合），及時匯總研討資料和成果?！　【W(wǎng)絡交流　　按要求完成有關任務，及時上傳工作室網(wǎng)站；積極在網(wǎng)絡平臺開展討論和評課，踴躍跟帖；經(jīng)常利用平臺開展交流，及時下載交流內(nèi)容，供檔案員匯總?！　》e極參賽　　要求工作室成員積極參加各級各類教育教學相關比賽，以此促進教師專業(yè)展迅速成長?！　⊥獬鰧W習　　在得到學員所在單位領導同意后，將組織全體學員外出觀摩，與名師共同上課，互動評課，參觀教研過程，聽講座等?！　∷摹⒐ぷ魇夜ぷ鞣椒ǎ骸　」ぷ魇覍⒉扇€人自主研習與團隊合作研修相結合、理論研習與實踐反思相結合、現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡研習相結合的“三結合”工作方式，開展具體工作?！　?、培訓，統(tǒng)籌規(guī)劃，做到每月一次的集中培訓。　　、思考，自主研究?！　?、分享，共同提高。美術教學工作計劃 篇5　　一、教材內(nèi)容特點　　新學期要改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容?！　《?、在教學中應遵循的教學原則　　審美性原則　　美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣?！　∷枷胄栽瓌t　　教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育?！　×苛π栽瓌t　　教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質?！　?chuàng)造性原則　　教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性?！　嵺`性原則　　教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協(xié)調并用?！　∪の缎栽瓌t　　選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣?！　∫虿氖┙淘瓌t　　，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法?！　∪?、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題　　教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性?！　〗虒W中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結合起來?！　≡诮虒W方法上不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展?！　「鞯貞?chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作?！　⊥ㄟ^教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經(jīng)驗，改進教學，應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據(jù)，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定?！　∷摹⒚刻谜n的結構分析　　每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。 認知目標分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認。理解指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明。初步掌握指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動?！　〖寄苣繕朔志毩暫统醪綄W會兩級。練習指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練?！俺醪綄W會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能?！　∷枷肭楦心繕朔纸邮堋⒊醪骄哂袃杉?。接受指對教學中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐。初步具有(興趣、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。　　課時安排是以必學內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學中可根據(jù)實際情況作適當調整?！　≌n前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備?！　∥?、課時安排　　暑假生活………………………………………………………………………1課時　　花……………………………………………………………………………