美術教學工作計劃精選6篇(編輯修改稿)
2025-03-29 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 教學的協調統(tǒng)一，尤其要加強構成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的狀況，更要重視對學生美術學習潛力學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。評價方式和方法：重視學生的自我評價。注重對學生美術活動表現的評價。采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)。此外，我還要用心參與其他教研工作，努力提高自己的教育科研潛力。在課余時間，要參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習。爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！美術教學工作計劃（精選篇3）一、學生情況分析本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣。學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。二、教材分析本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。（一）全冊共19課，教材編排方式較一年級教材有所改變：更加重視學生活動的設計?；顒釉O計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第13課是美術與語文（文學）學科的綜合，第19課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。（二）各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。三、教學目標１、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。四、教學重難點教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。五、教學進度（見后表）六、 教學措施： 遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。美術教學工作計劃（精選篇4）一、思想指導：認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學生情操。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的學習意識。促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。（三）在廣泛的文化情景中認識美術。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質
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