略析財(cái)務(wù)管理采用案例教學(xué)-文庫吧資料
2025-04-15 03:26本頁面
【正文】 ，分別進(jìn)行師生交流、小組交流和總結(jié)交流，以實(shí)現(xiàn)答疑解惑、信息交流和分組討論的目的。網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)平臺(tái)具備以下幾個(gè)功能：案例資源管理、案例教學(xué)組織、學(xué)習(xí)支持、教學(xué)交互和教學(xué)評(píng)價(jià)。三、財(cái)務(wù)管理課程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)案例教學(xué)的可行性分析１技術(shù)條件隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)者的參與程度需求的增長，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理解不斷深入，交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)取代了點(diǎn)播式教學(xué)平臺(tái)，為案例教學(xué)提供了技術(shù)條件。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流在一定程度上可以突破課堂教學(xué)條件的限制，班級(jí)規(guī)模可以擴(kuò)大到１００人左右。３教學(xué)資源的共享性增大由于空間、時(shí)間以及教育資源的限制，傳統(tǒng)的課堂案例教學(xué)最佳的班級(jí)規(guī)模在３０—４０人之間，人數(shù)過多不能充分展開交流討論，會(huì)影響教學(xué)效果。教師除了解答學(xué)生所提的疑難問題，重心應(yīng)放在組織、引導(dǎo)學(xué)生討論，以學(xué)生的自主討論和思考為主，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的自主分析，并通過留言板、教師公告等多種形式提示問題以引導(dǎo)案例討論的方向，使學(xué)生緊緊圍繞著案例的主題。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接向教師提出疑問，也可以在討論區(qū)上發(fā)言，以獲得教師和其他學(xué)生的幫助，開拓自己的分析思路。２互動(dòng)交流更充分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)立了留言板、公共討論區(qū)、小組專用討論區(qū)、答疑室等
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