猴王出世--文庫吧資料
2025-04-15 03:21本頁面
【正文】 典名著入手，激發(fā)學生興趣。 （二）難點 讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。 （二）學生學法 自學討論法。 （四）美育滲透點 體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。 （二）能力訓練點 繼續(xù)練習引導學生抓住事情的前因后果。 教學設計示例 14*猴王出世 一、素質教育目標 （－）知識教學點 1．學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。 將人的特點和猴的特點融為一體。 第三部分：群猴進入水簾洞，拜石猴為王。 文章結構： 全文共分三個部分： 第一段部分：石猴出世及他的生活情況。作者運用了排比，語言簡練，寥寥幾筆就寫出了石猴出世后自由自在的生活。 句段賞析： 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。形容焦急、忙亂或苦悶得無法可施的樣子。形容非常高興。 天造地設：自然形成而合乎理想。 石竅：石頭邊隙。
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