有關(guān)高一上學(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2025-04-15 03:05本頁面
【正文】 適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ 「咭患?jí)上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。 高一上學(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃 篇3 俗話說“好的開頭是成功的一半”，高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著?！ ≌n堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考，運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主?！ ∞D(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的39。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合，讀寫結(jié)合，學(xué)以致用，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)?！ ∪⒔虒W(xué)措施 重視議文章的寫作教學(xué)，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議文章的論據(jù)素材。所以，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩歌的鑒賞方法。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記?！ ”匦奕捅匦匏募骖櫫宋捏w和人為內(nèi)涵。另外，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。188班課堂氣氛較差，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?！ 「咭簧蠈W(xué)期語文的教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期擔(dān)任高一188班、高一192班兩個(gè)班的語文任課教師。 明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對(duì)新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長?！ √岢?
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