教師活動(dòng)總結(jié)6篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 02:39本頁(yè)面
【正文】 人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下半年到大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，觀摩學(xué)習(xí)天心教育局組織的師德演講比賽。教師活動(dòng)總結(jié) 篇4 一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)： 與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任。每一樣收獲，都應(yīng)該是接下來(lái)語(yǔ)文實(shí)踐中應(yīng)該好好實(shí)踐和用心思考的問(wèn)題?！ ＜业呐嘤?xùn)，語(yǔ)文高手們的說(shuō)課、講課，就是我們仰望星空的支點(diǎn)?！ ⊥獬鰠①惖慕?jīng)歷一波三折，過(guò)程中間有思考、有成長(zhǎng)，這一份收獲和成長(zhǎng)應(yīng)該做到資源共享。力爭(zhēng)做到教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)語(yǔ)文化?！ ≡O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。不用嘩眾取寵的方式講語(yǔ)文，要用語(yǔ)文味道十足、十分質(zhì)樸、素樸的方式講授語(yǔ)文。這也是我們語(yǔ)文教師接下來(lái)要盡全力做的事。語(yǔ)文教師，應(yīng)該把絕大部分精力放在文本解讀上。不同教師不能互相重復(fù)，同一位教師也不應(yīng)該重復(fù)自己?！ ⌒牡弥鹤约旱恼Z(yǔ)文教學(xué)該向哪里走? 獨(dú)立解讀文本。如果它們很好地輔助了教學(xué)，那還有存在的必要，否則就沒有必要了?！ ∮谜Z(yǔ)文手段安排學(xué)生活動(dòng)。不要進(jìn)行泛泛的思想教育，要和具體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合在一起?！ ∫衅母拍?。這就涉及到一個(gè)語(yǔ)用的問(wèn)題。師生對(duì)話要真實(shí)發(fā)生，如果學(xué)生只能單個(gè)字、單個(gè)詞的往外蹦，說(shuō)的都不是一句話，師生對(duì)話又從何談起呢? 注重語(yǔ)用?！ ×艚o學(xué)生空間。在他們對(duì)文本有感受的時(shí)候，教師可以說(shuō)：請(qǐng)你用某一種感情把這段文字讀一讀。那么，這到底是誰(shuí)為誰(shuí)服務(wù)? 朗讀指導(dǎo)不要過(guò)于死板僵硬。教師不要把結(jié)論先告訴給學(xué)生，然后在讓學(xué)生到文本中去尋找?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自己讀、自己感悟。在遵循閱讀規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律的情況下，教師只要把自己閱讀文章的過(guò)程與學(xué)生分享即可?！ ⌒牡弥航處焸湔n的自我定位是什么? 師生閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。問(wèn)題最多不超過(guò)五個(gè)，三個(gè)或以內(nèi)為最佳?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則。時(shí)候，要努力做到教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)語(yǔ)文化?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)遵循的宗旨。教師獨(dú)立解讀教材的能力至關(guān)重要。說(shuō)課教師眼中要有篇的觀念，即通過(guò)這一篇的教學(xué)，讓學(xué)生有怎樣的收獲。在這里加以梳理，希望能為潛心初中語(yǔ)文教學(xué)的一線教師們提供有價(jià)值的借鑒。更為難得的是，在幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，選手們廣泛汲取、深入反思，在初中語(yǔ)文教學(xué)的理論和實(shí)踐上都有豐盈的收獲。楊XX老師說(shuō)課內(nèi)容為《從百草園到三味書屋》，獲得二等獎(jiǎng)，兩篇文章《板塊式與主問(wèn)題》《隨筆化作文實(shí)踐，讓語(yǔ)文教學(xué)富有特色和針對(duì)性》獲得一等獎(jiǎng)。其余三位老師參加說(shuō)課大賽，金XX老師說(shuō)課內(nèi)容為《我的夢(mèng)想》，獲得一等獎(jiǎng)?！ ①愡x手：四位選手分別是XX中學(xué)的莫XX老師、X中的XX老師、X中的沙XX老師和XX中學(xué)的楊XX老師。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果?！ 〗處煂?duì)單親家庭的學(xué)生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情?！ ～@得許多第一手育人資料。很多家長(zhǎng)對(duì)于我們的到，很受感動(dòng)，也很熱情。 能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任?！ ×私饬撕芏鄬W(xué)校里無(wú)法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。 三、家訪的體會(huì) 通過(guò)這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，家訪是必不可
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