教師自我總結(jié)6篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:05本頁面
【正文】 本人特別重視“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。把幸福傳遞給我們身邊的每一個人。量力而行，給自己一個清醒的定位之后，再做到盡力而為。 逞強好勝不僅會給自己惹來麻煩，也會給別人帶來煩惱。不讓焦慮吞噬我們的心，要讓陽光照進我們的生活，就不會處處煩心，對自己的要求適當(dāng)降低點，任何人做任何事情把握住度，我們隊伍中抑郁的人就會少多了。誰都知道這種做法不對，但誰都不會帶頭糾正，因為社會的競爭給人們帶來了被動的適應(yīng)，人人覺得危機，就出現(xiàn)了焦慮。就會突破自我，就不會患抑郁癥了。做法有兩種：一是把壓力變動力。 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索. 在將來的工作中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血. 教師自我總結(jié) 篇4 興華共同體在4月6日（周四）下午3:30——5:30在興華小學(xué)四樓多功能廳，邀請心理專家進行《突破自我 重塑心靈》心理健康講座，我有幸聆聽了講座，聽后受益匪淺。同時也十分注重班級的班風(fēng)與學(xué)分建設(shè)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在良好的環(huán)境里輕松快樂的學(xué)習(xí)。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)?！ ≡诎嘀魅喂ぷ鞣矫?，我始終用一顆平等、博愛及寬容的心去 看待、教育每一位學(xué)生。努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,人生觀及價值觀。備課時，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)知心理過程,力求吃透教材，準(zhǔn)確把握重點、難點；參閱各種資料，制定符合本地學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式；認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)，以提高教學(xué)水平。這一年多來, 我定期學(xué)習(xí)黨的先進理論知識,以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦,提高自己的思想政治覺悟性,積極向黨組織靠攏. 學(xué)校方面:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,積極地服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)?！ ∫?、 思想方面 俗話說得好,事關(guān)著黨的教育事業(yè)的成敗。轉(zhuǎn)眼間，我在胡坊中學(xué)參加工作已經(jīng)一年了。這正是融自我教育于管理中的成功。此刻，教師既是教育者，又是被教育者。它們是活生生的教育案例，是不同時代教師教育思想的碰撞，是師德的再現(xiàn)。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯誤后，注意態(tài)度、方法、語言，不讓他們再體驗自己兒時的不幸。對童年教師的感激之情，是學(xué)生對良好教育的渴望；對童年教師的不滿，是對不良教育的憎惡?！薄岢鼋處熞訌娬{(diào)查了解等等?！ 坝幸淮危拦室獍盐业臅釉诘厣?，我下位子去撿，老師看見了批評我隨便下位子，我委屈極了，其實，根本不怪我，當(dāng)時我眼圈一熱眼淚差點掉下來。所以，不能苛求學(xué)生，學(xué)生有可塑性?！薄岢鼋處熝孕幸拿?，不歧視學(xué)生?！薄岢鲎鹬貙W(xué)生?！ 坝幸淮危瑢W(xué)們做錯題了，老師說，你們真笨?！ 靶r候，我特努力，各方面也都不錯，但是沒當(dāng)上大隊委，我覺得不公平，老師始終沒有找我談?wù)?。 “我的老師對每一個學(xué)生都特別好，不偏心眼，我們都喜歡他。 “有一次，我沒吃飯，老師給我買飯，把我當(dāng)成他自己的孩子，很親，我記一輩子?，F(xiàn)在我一定加強這方面的指導(dǎo)?！薄岢隽私處熃o予學(xué)生幫助多么重要?！薄岢隽藢W(xué)生要有挫折教育?！ 拔倚r候是
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