【正文】 　　動作技能：　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難?！　×路荩壕毩暋㈧柟套銎餍颠\動，學習跑跳步?！　∷脑路荩壕毩曊n間操，學習踵趾小跑步?！　】偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法?！　?二)家長情況分析　　　　經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。同時，不愿主動參與集體活動。需要教師給予重視。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多?！　〔蛔惚憩F：　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育?！　?4)班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：　　優(yōu)勢表現：　　(1)個性發(fā)展較好。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。另外，關注教職工健康狀況是工會應盡的義務，今年除了做好中老年教工的體檢工作外，我們還組織所有育齡婦女進行婦科檢查。繼續(xù)關心園內教師的生活，為每一位教師過生日。　　三、努力為教工辦實事　　園內老師生病期間，全園教師主動購買營養(yǎng)品去探望，為她們送去一份關心和祝福。20xx年1月我園的全體教師還開展一個冬季運動會：跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。　　幼兒園的工作是大家的，03年11月上級領導對我園進行師訓檢查，全園教師主動放棄自己的休息時間，齊心協力地整理歷年來的資料，迎接檢查。其次，督促教工規(guī)范自身的行為，愛國守法、明禮誠信、團結有愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時期，全園教師不計個人得失，每天放棄自己的寶貴時間，積極獻身于此活動中。家長問卷　　資料的整理與歸類　　幼兒成長檔案交流活動。　　親子學苑活動　　大班畢業(yè)典禮活動。　　導學班展示活動?！　I(yè)務大活動：教師教具制作評優(yōu)活動?！　“嗉壷悄覉F活動。　　業(yè)務大活動：案例交流：環(huán)節(jié)設計的有效性　　班級管理平臺互查評比活動?！　∮H子學苑活動?！　≡黾悠餍挡佟　∮變和獬鰧嵺`活動?！　〗萄薪M長例會。　　歡樂在孩子——親子運動會。　　中班幼兒月月演活動。）　　祭掃革命烈士活動?！　?慶國慶活動　　1幼兒系列繪畫比賽（真彩杯等）　　十月份　　班級家委會活動?！　?開展0——3歲親子學苑活動　　1新教師培訓活動。　　大班幼兒月月演活動。（第二周）　　歡樂南陽，幸福大家園慶三八社區(qū)聯誼活動。（第三周家委會參與的評比工作）　　早操律動評比工作?！　【幣彭嵚刹倥c學習新的徒手操?！　≈笇椭议L解決家庭教育中遇到的問題與困難?！　⊥ㄟ^家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。　　2）根據家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿足家長的需要，提高親子學苑活動的效果。　　通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動教育，管理網絡等形式，繼續(xù)做好親子學苑工作。　　2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多交流，互動，做好家長與家長之間的溝通。　　通過網絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平?！　?）注重對教研組長隊伍的培養(yǎng)，切實提升其組室管理質量?！　?）教研組加強對教師的日常觀察，及時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，倡導奉獻?！　≈匾暯萄薪M的自身建設，努力營造務實，和諧，現代，創(chuàng)新的組室文化，　　1）以教研組為單位進行組內自培工作，推動教師們的成長?！　?）注重實踐，提升教師的專業(yè)能力?！　?）以特色組為途徑，為教師們搭建交流，研討的平臺?！　）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的研究，選擇出適合小中班混齡的美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容，使教研組的專題研究留下痕跡。　　開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性，教研組層層分解專題，推動教師專業(yè)成長。　　開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動教師教育教學的能力?！　@領導蹲點教研組，推動教研組的成長。　　8）幫助骨干型教師不斷學習理論，通過反思，將實踐與理論結合起來，整理成文，逐步向思考型，研究型的教師方向發(fā)展?！　?）開展一課三研活動，推動教師專業(yè)水平的發(fā)展。多讓經驗教師承擔一些公開活動或是其他的一些活動等；根據教師自身的不同特色，開展各種老師間的學習活動，讓這位教師擔任執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓教師擔任組織活動的任務；介紹她們的教育教學經驗或交流自己的教學想法及建議等；根據成熟型教師的的特長，依托園本研修等手段，展示自己的風采等等，通過不同的舞臺，幫助教師們成長?！　?）給成熟型教師提供參加各類培訓的機會，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐經驗，并及時反饋與共享，提升教師的專業(yè)化水平?！　?）建立新教師成長檔案，點滴記錄新教師的成長?！　?）新教師在教研組集體帶教的方式，推動新教師設計活動的能力?！　?）新教師采用傳，幫，帶的合作模式，幫助新教師成長。　　讓教師們在實踐過程中，以案例的方法敘述自己的教育教學實踐，同伴采用實例分析的辦法，共同觀察，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的經驗，調整自己的行為計劃已引起教師實踐性變革，推動自己的個性化教學?！　?）成立師德展示舞臺，定期展示教師們的師德風采，從而引導教師將身邊的好事展示出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。展示感人的故事，共享幼兒園中的好事件，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化?！　〔捎脜⑴c——共享式互動的形式，引導教師師德建設，建立和諧的環(huán)境?！　∧挲g教研組根據園課程目標，課程實施的具體方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒發(fā)展能力評價指標，；保教主任與教研組長就教師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。9年以上教師，75%實施幼兒園《園本課程實施設置》，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實施設置》。0—3年新教師，95%實施幼兒園《園本課程實施設置》?！　嵤┯變簣@課程方案，推動不同層面教師的成長?！　∫约椅瘯橹鞲傻?，促進家園同步，和諧教育。　　以教師隊伍培養(yǎng)為實踐，推動教師的個性化教學能力。　　結合以上具體情況，本學期業(yè)務工作開展計劃如下：　　二、工作目標　　根據全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為教師，幼兒的成長搭建舞臺，促進教師，幼兒全面，和諧發(fā)展。　　2）幼兒園有特色的教師不夠顯現，幫助教師個性化教學從而形成特色。三位教師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位教師參加南陽市導學班活動；三位教研組長帶教區(qū)內教師；幼兒園四位教師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教，幫助教師們的成長?！　?）教師培養(yǎng)工作扎實?！　∫越萄薪M為單位，進行一課三研活動，有效地推動了教師們的成長。　　以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園教師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，教師資源比較豐富，為我們教育教學開展提供了良好的保障。幼兒園教學工作計劃7　　一、培優(yōu)幼兒園基本情況分析：　　設置情況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位教師和一位保育員。　　合理安排班級物品，培養(yǎng)物歸原處的習慣，愛護公物，愛護大自然、節(jié)約用水、用電、用紙、節(jié)約能源等等。　　重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假，不無故缺席?！　∪焕蠋煼止ず献鳎黄鹬贫ㄖ黝}，遇事共同商量解決辦法。　　對家長進行環(huán)保教育，提高家長的環(huán)保意識，讓他們支持孩子進行環(huán)保活動，并鼓勵他們宣傳環(huán)保?！　〖皶r針對每個幼兒的不同情況，采用家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等不同形式與家長溝通，了解幼兒情況，提高家長對幼教的認識，使家長能及時了解教學內容，及時檢查教學效果，配合老師對幼兒進行教育。促進幼兒發(fā)展，家園雙方都有責任。　　配合園醫(yī)做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。　　教育幼兒不亂丟垃圾，保持室內外的清潔和衛(wèi)生?！　〗逃變簮矍鍧?、講衛(wèi)生，正確進餐的方法，提高幼兒的自理能力。老師也做到一天一小掃，一周一大掃，做好各項綠化和消毒工作，保持室內外的綠色環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通，讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人。　　配合年級組完成年級組的各項工作。同時，通過家長園地向家長介紹環(huán)保的重要性及如何從自我做起支持環(huán)保、宣傳環(huán)保。通過美術活動讓幼兒感受色彩、感受線條、創(chuàng)造自己喜歡的畫面?！　”緦W期我們通過各種藝術活動來培養(yǎng)幼兒發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，讓幼兒在實踐中提高審美能力。加強幼兒的團結合作和環(huán)保意識?！　”緦W期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養(yǎng)，在各項體育活動中培養(yǎng)幼兒的身體協調性，以避免大小事故的發(fā)生?！　≡诒緦W期繼續(xù)開展主題活動，開學第一周以穩(wěn)定幼兒情緒為主，順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況。通過識字游戲、數字游戲、英語游戲、繪畫游戲、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學到知識，在玩耍中掌握知識?！　嵭斜Ｓ徒逃嘟Y合的原則，努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研活動，認真上好每一個活動，根據幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容，采用分組、集體和個別的不同形式，活動前書寫教案，結合主題讓幼兒參與制作教、學具和布置墻飾和活動區(qū)，讓孩子們能身臨其境感受事物的特征，引發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)其動手能力。從兒童的需要出發(fā)，隨教育的內容，主題的深入，給幼兒提供最適合幼兒發(fā)展的學習環(huán)境，注重孩子的參與性，根據幼兒年齡特點設置適合的活動區(qū)，提供富有想象和可變的成品或半成品材料，使每個孩子富有個性地成長。本學期的工作計劃如下：　　一、班內幼兒情況：　　本班幼兒共31人，男生16人、女生15人，幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異，通過電訪和個別交談，也了解到幼兒的個性特點，生活習慣等情況，有個別孩子是新生，而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了，這些個別情況和幼兒間的差異，需要老師和家長共同努力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、生活習慣。幼兒園教學工作計劃6　　本學期，我班認真貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》，積極加強理論學習，樹立新的兒童觀、教育觀，加強教育與實踐，開展德育教育為首位，以能力、習慣培養(yǎng)為核心，不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長?！　。病⒁匀藶楸?，提升教師教研水平。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究?！　。?、根據幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作?！　。?、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。 加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。確保日常教學工作的正常開展。使教師做到心中有數，提高集體備課的質量?！　。ǘ⑶袑嵚鋵嵔虒W常規(guī)工作，確保保教質量：　　１、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我?！　〖訌娎碚搶W習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。幼兒園教學工作計劃5　　指導思想：　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為