五年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文-文庫吧資料
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 ，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將重視結(jié)論的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)?！ ?，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間， ，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。 ，讓學(xué)生知道可能性有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)對(duì)確定物體位置的探索過程，體驗(yàn)用數(shù)對(duì)確定位置的必要性和簡潔性。理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并熟練運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算. ，初步理解數(shù)對(duì)的含義。 (一)數(shù)與代數(shù) 第一單元 小數(shù)乘法 第二單元 位置 第三單元 小數(shù)除法 第四單元 可能性 五、期中復(fù)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計(jì)算方法。 在學(xué)生以往學(xué)習(xí)整數(shù)除法的過程中同樣存在，所以如何進(jìn)行有效的遷移是解決問題的重點(diǎn)。 正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) (一)、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘、除法。 對(duì)本冊(cè)教材和教師教學(xué)用書要進(jìn)一步對(duì)照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的與要求等。復(fù)習(xí)時(shí)，注意吳維友、吳維達(dá)、吳婷婷、吳光娟等差生。提高學(xué)生提出問題、分析問題、
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