一年級語文20xx年部編版新推教案五篇-文庫吧資料
2025-04-15 00:31本頁面
【正文】 一、談話激趣，引入新課。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)重點：識字，寫字。能說出自己是怎么猜出謎語的。 一年級語文教案4 《猜字謎》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。 回歸整體，齊讀(或背)全詩。 誰來模仿一下公雞的叫聲。、 出示前兩行詩 生讀詩句，師：這是一只什么樣的公雞?(板書：美麗) 生帶著感受讀。 識字小游戲：摘蘋果。 三、認(rèn)讀生字： 圈出文中生字，生自主識字。 小老師帶讀古詩。 師再讀古詩，生可輕聲跟讀。 明代有位叫唐寅的大畫家也喜歡公雞，他不僅為公雞畫了一幅畫，而且還為它寫了一首詩，名字叫《畫雞》。 課時安排：一課時。 教學(xué)重點：識字、寫字。 正確、流利地朗讀、背誦古詩。 學(xué)生自己練寫，教師個別指導(dǎo)。 學(xué)生觀察字形，匯報一下如何去記。 (學(xué)生讀字并組詞，其他學(xué)生跟讀。”)畫面出現(xiàn)萬紫千紅的鮮花。 (此環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對課文內(nèi)容的理解)。 (使生自由感知孩子們的純潔無邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力和分析問題能力) 問題二：你喜歡課文中的哪個人物? 生自由發(fā)言，并說明理由。(課件出示并播放錄音) 師：菲菲真厲害要出問題考大家，不過老師相信同學(xué)們更厲害，肯定能挑戰(zhàn)成功。 ②課件出示單個字，指名讀，讀對時課件呈現(xiàn)一朵花，鼓勵學(xué)生。 學(xué)生匯報認(rèn)識了哪些字，是怎樣記住的? 鞏固 師：同學(xué)們說的真好，那么我們就來過第一關(guān)吧! ①師：過關(guān)時需要一人比劃一人猜，其他同學(xué)當(dāng)評委。 師：同學(xué)們，句子中畫橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說如果你們能牢固的記住這些字，就算過關(guān)了，現(xiàn)在請同學(xué)們自己試一試。 小男孩挑選了一枝紅色的花，他沒有折花，叔叔說這花歸他了。 指名讀課文，要求學(xué)生們注意畫出的生字。 師：同學(xué)們，老師相信你們能出色過關(guān)，開始行動吧! 生借助拼音讀課文，想辦法解決生字詞，并用自己喜歡的方式畫出生字，教師巡視。 師：請看第一關(guān)。 師：好，下面就請同學(xué)們聽《孩子們的花》(課件出示課題并播放錄音)。 教學(xué)時數(shù)：2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 (課件出示一座美麗的小花園，開滿五顏六色的花朵) 師：同學(xué)們，這些花漂亮嗎?我相信你們一定非常喜歡吧!關(guān)于這個小花園還有一個美麗的故事，同學(xué)們想聽嗎? 生回答。 正確認(rèn)讀本課十二個生字，會寫六個生字。 正確認(rèn)讀本課十二個生字，會寫六個生字。 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。這篇文章在平淡的敘述中告訴人們，要愛護(hù)大自然中的花草，但更要保護(hù)孩子們?nèi)缁ò阒赡鄣男撵`——就像花園里的那位園丁那樣。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會怎樣對待別人的建
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