20xx小學教師第二學期工作計劃-文庫吧資料
2025-04-15 00:17本頁面
【正文】 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當?！ ?四)口語實際 與人交流能尊重、理解對方?！ ∧苄薷淖约旱牧曌?，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。詳略得當?！ ○B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！ U展自己的閱讀面?！ ≌b讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力)，了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法?！ ∧芙柚ぞ邥?、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果?！ ?二)閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個?！ 〉诹M“綜合性學習”采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫。教材后附生字表。拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。課例包括4~5篇課文。習作”“回顧 本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。欠缺的倒是自己對過程的指導?！?
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