小學(xué)教師第二學(xué)期工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 詩詞背誦的使用 本冊教材在最后一組綜合性學(xué)習(xí)后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應(yīng)性而設(shè)計的，教師可以提示學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué)，重點放在讀讀背背上。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，制作成長記錄袋、班級紀(jì)念冊，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關(guān)信息。教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記，這是提高習(xí)作能力的好辦法。修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣?！ ?五)習(xí)作教學(xué) 本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是口語交際習(xí)作中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了6次小練筆。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講?！ ?四)口語交際教學(xué) 注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆索亞歷險記》?？梢蕴崾緦W(xué)生用圈點、勾畫、批注等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。教學(xué)精讀課文，還要注意抓關(guān)鍵詞句。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內(nèi)容，需要重點學(xué)習(xí)的有三個：閱讀要有自己的見解， 文章的詳寫和略寫， 文章的敘述順序，教師要注意提示閱讀思路，教給學(xué)生閱讀方法，并領(lǐng)會文章基本的表達方法。朗讀教師要注意調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。對于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識的字、不懂的詞語，鼓勵學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。對于要
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