20xx小學教師第二學期工作計劃-全文預覽
【正文】 己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ ○B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！ U展自己的閱讀面。 在閱讀中，進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力)，了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。 (二)閱讀 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〉诹M“綜合性學習”采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。教材后附生字表。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。習作”“回顧在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞?！ 【C合性學習。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生。)、據(jù)詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典。學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般?！ 懽鳌A聽和評價的能力較之以前，有所提高?！ 《⒔滩膬?nèi)容分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。每組教材由“導語”“課例
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