幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)錦集6篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 21:33本頁(yè)面
【正文】 能夠幫助幼兒在日常生活中去參考成人的意見(jiàn)和理解有時(shí)他們提出的要求為什么沒(méi)有得到成人應(yīng)允。妞妞同意帶媽媽要她帶的那些東西了，因?yàn)槟切〇|西需要帶?！ 煟烘ゆひ患议_(kāi)心嗎？最后妞妞同意帶什么東西去度假？ 幼1：終于要出發(fā)了，真開(kāi)心。 教師引導(dǎo)幼兒思考和討論拿出來(lái)的物品和放進(jìn)去的物品的實(shí)用性和方便性，從中幫助幼兒了解物品“要帶”和“不要帶”的理由，培養(yǎng)了幼兒的自我管理的能力。” 幼3：晚上睡覺(jué)前要刷牙?！ 煟烘ゆ槭裁匆欢ㄒ獛夏切┪锲罚?、故事書(shū)、牙刷、皮球……）？ 幼1：妞妞晚上要和毛毛熊一起睡覺(jué)?！ ∮?：妞妞會(huì)說(shuō)“這些東西是我喜歡的”?！ ∮?：媽媽會(huì)很驚訝，會(huì)說(shuō)“你為什么要這么做啊”?！ 。?）第六頁(yè)：引導(dǎo)幼兒講述妞妞和媽媽的表情以及她們可能說(shuō)的話。） 幼兒能較敏銳地感受畫(huà)面所傳遞的信息，也能理解拿出的物品和放進(jìn)的物品兩者的聯(lián)系?！ 。?）第二頁(yè)至第五頁(yè)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)旅行箱中的物品與地面上的物品之間的關(guān)系?！ 煟核诟墒裁?？ 幼：妞妞把箱子里的東西拿出來(lái)，把毛毛熊塞進(jìn)去?！ 煟烘ゆぴ谀睦?？ 幼：在家里?！ ?。（教師在卡紙上逐一出示衣服、水壺、藥品、飲料等?！ 。?）閱讀封面：教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)封面上的小女孩及故事名稱(chēng)，以及封面上旅行箱中的物品?！ 煟哼@本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)小女孩去度假前收拾行囊的故事，我們來(lái)看看她為度假準(zhǔn)備了哪些東西?！ ∮?：要帶旅行箱?！ 煟盒∨笥?，你們喜歡度假嗎？ 幼：喜歡?！ 。捍髸?shū)、大書(shū)中所出現(xiàn)物品的卡片、呈現(xiàn)物品用的卡紙、小號(hào)旅行箱、各種生活用品等?！ ?．在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)需要、通過(guò)協(xié)商進(jìn)行合理的選擇，提高思考與解決問(wèn)題的能力。讀本的畫(huà)面內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，并且以幼兒說(shuō)話的口吻來(lái)呈現(xiàn)它的句型結(jié)構(gòu)，很適宜中班幼兒閱讀。怎樣才能既發(fā)揮幼兒的自主性，又幫助幼兒通過(guò)協(xié)商進(jìn)行合理選擇呢？《去度假》讀本講述了一個(gè)小女孩準(zhǔn)備度假行囊的故事?！ 。◣煶鍪景踩崾尽⑸O(shè)計(jì)制作） 三、作品展示 師：全班展示 （師將作品貼在墻上） 四、 師生評(píng)價(jià) 生互評(píng) 師評(píng) 五、總結(jié)： 師：希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用，讓我們的身邊 所有的人都有安全意識(shí)。我們的自身安全意識(shí)提高了，可怎么才能讓我們身邊的人們意識(shí)也有所提高呢？ (生：進(jìn)行宣傳……) 師：同學(xué)們想出了很多好辦法，那今天我們就來(lái)試著用自護(hù)小 卡片的形式來(lái)進(jìn)行宣傳，好嗎？ ?。ê茫 煟豪蠋熑テ渌麑W(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見(jiàn)了他們學(xué)校宣傳 欄里的自護(hù)小卡片，就迫不及待地把它們帶了回來(lái)，大家想欣賞嗎？ ?。ㄏ耄◣煶鍪究ㄆ 煟赫?qǐng)小組認(rèn)真觀察它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？ 師：找同學(xué)來(lái)匯報(bào) 師：同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)你們的大腦想一想，還有哪些樣式的卡片 呢？根據(jù)大家課前的調(diào)查，你們的自護(hù)卡片上哪些內(nèi)容來(lái)警示人們提高自護(hù)意識(shí)呢？ （師出示問(wèn)題和表格）
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