【正文】 繪畫展覽、建構(gòu)展覽　　2．音樂課題組活動。　　2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評比?！　?。　　十月份：　　1．繽紛果香節(jié)系列活動：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)　　2．音樂課題組活動?！　?．教師節(jié)系列慶?；顒??！　【旁路荩骸　?．早操練習(xí)、觀摩。（地點：開發(fā)區(qū)中心幼兒園，8月20日一天，8點20分之前報到）　　2．各個年級組制定教研計劃，上傳幼兒園網(wǎng)站?！　∮變簣@有12個班級，40歲以上老師5名，多數(shù)老師都是青年教師，不同入職時間的老師有不一樣的要求，對老師的備課、組織活動、提交材料、基本功訓(xùn)練等都實行分層要求，使每一名老師都在最佳舒適區(qū)高質(zhì)量地工作，高品質(zhì)地完成各項教育教學(xué)工作。根據(jù)指南要求，整合幼兒園現(xiàn)有資源，切實開展好兒童的體能運動活動，促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展。數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域把學(xué)習(xí)任務(wù)融入相應(yīng)的游戲情境中，從而使得兒童在個別化學(xué)習(xí)中愉快的完成相關(guān)任務(wù)。做到游戲前有談話、游戲中有觀察、游戲后有評價，不斷提升教師組織游戲活動的能力與水平。本學(xué)期，繼續(xù)實施幼兒持續(xù)觀察記錄的撰寫，觀察記錄的方式靈活多樣。二是注重審議，加強(qiáng)管理。　　2．努力提高教研實效　　一是對標(biāo)找差，逐步整改。二是閱讀經(jīng)典的課程建構(gòu)類書籍，強(qiáng)化課程意識，樹立課程理念。　　3．梳理資源地圖，有效服務(wù)課程　　我園處于掘港鎮(zhèn)的東南角，周邊裝潢器材等商鋪比較多，特別是二手汽車的商鋪、汽車美容的商鋪很多，如何利用這樣的一個裝飾裝潢建材匯聚地來為我們幼兒的活動服務(wù)，為我們的班本課程服務(wù)，如何讓幼兒融入周圍居民小區(qū)，居委會社區(qū)資源，這是我們?nèi)w老師都要努力思考的方向。　　2．圍繞思維導(dǎo)圖，有序開展研究　　和老師一起共讀思維導(dǎo)讀系列書籍，并運用于幼兒園環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、區(qū)域游戲、一日生活環(huán)節(jié)中，努力改善師幼的思維品質(zhì)，提升師幼的生活與學(xué)習(xí)效率。全園同步核心經(jīng)驗，每個班根據(jù)在讀經(jīng)驗進(jìn)行游戲設(shè)計和開發(fā)，并集體展示交流游戲?！　。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想　　以《指南》《綱要》《規(guī)程》（20xx年修訂版）《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項目建設(shè)”視導(dǎo)為抓手，根據(jù)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、省市課程游戲化項目建設(shè)要求、縣教育行政工作會議精神，聚焦核心經(jīng)驗，深度推進(jìn)課程游戲化項目建設(shè)，促進(jìn)全縣幼兒園教育質(zhì)量的不斷攀升。上學(xué)期，全園的幼兒實現(xiàn)了自主入園，大、中、小班幼兒分時段自主入園；共同體活動嘗試采用了線上活動；老師們共讀一本書，交流讀后感；11個班的班本課程都從孩子每天的生活中來，其中運動課程《陽光下的童年》、閱讀課程《讓閱讀更加有“智”有“慧”》、幼小銜接課程《我的時間管理》均獲得縣一等獎；教研敘事《觀察中的“戲”與“細(xì)”》獲縣一等獎；叢馬琴老師參加縣“行知杯”中青年教師教學(xué)基本功比賽獲一等獎，叢小燕老師參加縣“成長杯”中年教師基本功比賽獲二等獎?！　〗處煒I(yè)務(wù)考核?！　w整檔案資料，檢查園舍財產(chǎn)安全。　　舉行親子活動、家長開放活動?！　∮渔?zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查?！　〗M織參加泉州市“教壇新秀”評選活動?！　〗Y(jié)合11?！　〗M織參加晉江市示范園開放活動?！　∵x送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽?！　∈辉路荨　〗M織教師開展文章評選比賽。　　組織參加市各項教學(xué)研訓(xùn)活動?！　∮渔?zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查?！　∈路荨　?yán)格執(zhí)行作息時間，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。　　組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動?！　〗Y(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動?！　⊥瓿筛黝愑媱澋闹朴喒ぷ??！　。?）、做好筆記，教研活動時進(jìn)行交流，對于好的做法及時推廣。　?。?）、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況?！　。ㄋ模?、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個相互交流、相互評價的機(jī)會?！　∫劳袑W(xué)校采取的有效策略，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情?！　。?）、計算機(jī)技能?！　∶鞔_目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?！　∽龊酶鞣N計劃?！　W(xué)習(xí)、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準(zhǔn)確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓?！　。?）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進(jìn)行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、及生活自理等內(nèi)容?！　‖F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?！　∪?、本學(xué)期主要工作及方法措施　?。ㄒ唬?、做好開學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備?！　⒊Ｒ?guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展?！　《?、本學(xué)期的工作目標(biāo)　　利用教研活動的各種學(xué)習(xí)來充電，提高教師的自身素質(zhì)。　　八、對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評價?！　×⒅笇?dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力?！　∷?、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題?！　《?、負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組教師，認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實驗和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。　　深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實找出存在的問題以及寫出下一步的整改策略。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)，園長每學(xué)期兩次班隨機(jī)評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評價，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認(rèn)知發(fā)展、身體發(fā)展等。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進(jìn)科研活動的開展。　　同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動　　本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙