北師大版六年級下冊整冊教案甘羅十二為使臣教學設計--文庫吧資料
2025-04-13 21:09本頁面
【正文】 吧?。簩戁w王看到秦國的使臣是一個十二歲的甘羅，認為是對趙國的不尊重，要處死甘羅。 3．學生匯報。 三、在讀課文，瀝青文章的脈絡 1．與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什么事？ （甘羅為了秦國和趙國能和睦相處，為了兩國百姓的疾苦，主動擔任了出使趙國的使臣，他利用自己的聰明才智，同趙王斗智斗勇，最終他以國人的但是，贏得了趙王的理解與尊重。 狂妄自大：極端地自高自大。愉快地工作。比喻督促。 家喻戶曉：每家每戶都知道。 （2）畫出不理解的詞語，利用我點和聯(lián)系上下文的辦法進行自學 2．指明讀課文，檢查預習和學生初讀的情況。 二、出度課文，學習生字新詞 1．選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。后來，甘茂受到別人的排擠迫逃離秦國，不久就死于魏國。 甘羅，秦國下蔡人，祖父甘茂，是秦國一位著名的任務，曾大人秦國的做丞相。本文中的小使臣指的是十二歲的甘羅）。 2．齊讀課題，質疑解疑。 課時劃分一課時 教學準備 教學趕土、巖石文告（字詞卡片）。 重難點、關鍵 1．體會甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質。 3．情感
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