初中綜合實踐教學計劃-文庫吧資料
2025-04-13 21:06本頁面
【正文】 ?！ 處煹脑u價：由學校行政和學生評價兩部分合成?！ W生評價：采用形成性激勵評價?！ ≡u價的方式：采用多元化的評價。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式； ?。?）采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結合； （4）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭與社區(qū)三者之間的聯(lián)系?！ ∵\用校內外的多種資源，整合學科知識?！ ≡谕恢黝}下針對不同能力，興趣愛好和需求而設計多元活動內容，給學生個別發(fā)展的學習機會。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。 采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”?！ 纳鲜霭藗€方面選擇和組織課程內容，不僅可以克服活動主義和經驗主義課程的弊端，而且能夠促進學生的全面發(fā)展。 ?。ǘ﹥热葜赶颉 【C合實踐活動課程內容的確定，應考慮到以下幾個方面： 第一，關于自然、社會和人的知識以及相關的直接經驗； 第二，旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經驗和素材； 第三，在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。 能力層面：培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐能力；培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。所以，開展綜合實踐活動，不僅要關注知識、能力，而且要關注學習方法和過程，關注態(tài)度、情感和價值觀，促進學生全面發(fā)展?！ ￠_放性原則 綜合實踐活動課程主題的綜合，決定了其
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