二年級(jí)最新酸的和甜的語(yǔ)文教案--文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:43本頁(yè)面
【正文】 丁丁關(guān)上窗戶。 出示練習(xí)：1)小柳樹(shù)笑了。 2)小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)?，F(xiàn)在，你們知道小猴子聰明在哪里了嗎?(出示：平時(shí)，我們做事要親自去體驗(yàn)，去嘗試，不要光聽(tīng)別人的話。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。你能給連忙找一個(gè)好朋友嗎?小兔子為什么要連忙說(shuō)?請(qǐng)找出文中的原句讀讀。 2)(出示句子：小猴子又問(wèn)小松鼠：你嘗過(guò)嗎?)這里的又是什么意思?小猴子為什么兩次提出這樣的疑問(wèn)?書(shū)上是怎樣寫的?請(qǐng)找找小兔子的話。(板書(shū)：聰明) 你從哪里看出小猴子是聰明的?在課文里找一找，讀給大家聽(tīng)。 三、朗讀感悟，相互交流 你喜歡小猴子的什么呢?請(qǐng)自己讀讀這部分內(nèi)容，邊讀邊想，并從故事中找到有關(guān)的依據(jù)。 小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢? D、你喜歡哪一句，能讀給大家聽(tīng)嗎?(請(qǐng)不同程度的學(xué)生來(lái)讀) 由詞至句，為學(xué)生提供語(yǔ)境，豐富語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的形式。 狐貍指著架子上的葡萄，說(shuō)：這葡萄是酸的，不能吃。 二、整體感知，識(shí)記生字 請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀課文，要求： A、讀通課文，遇到生字新詞多讀幾遍，想想意思。 你覺(jué)得這個(gè)故事
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