小學(xué)二年級語文酸的和甜的教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-06 22:32本頁面
【正文】 學(xué)難點(diǎn)： 寫好“犭”的三個字?！ 《米鍪乱H自嘗試的道理。會寫8個字。故事以連環(huán)畫的形式編排，通過松鼠、兔子和猴子對待“葡萄是酸的”這個說法的不同態(tài)度及表現(xiàn)，告訴我們平時做事要親自去體驗(yàn)、嘗試，不能光聽別人的話。把這個故事說給你的家人或朋友聽。）想象、交流。學(xué)生思考，交流。全班交流。（本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目的在于引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，發(fā)揮想象，同時為后一環(huán)節(jié)分析每種小動物性格做鋪墊。借助連環(huán)畫講講課文中的故事。 課文中，你最喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？ 挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。）然后再請一位學(xué)生重新講一講。 這八幅圖就像火車的八個?？空?，現(xiàn)在我們的故事列車就要出發(fā)了。學(xué)生上臺隨意挑選出掛圖貼好，朗讀展示，教師相機(jī)引導(dǎo)識字、正音。找出規(guī)律，是植物，所以有草字頭，是獸類，所以有反犬旁。學(xué)生讀文。 課文里的八幅圖，你最喜歡哪一幅，就把那一段課文讀給同桌聽聽。引導(dǎo)學(xué)生：注意觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 識字歸類：同類偏旁的字，意思有關(guān)聯(lián)?！ 」适掳l(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？葡萄架上掛著許多串紫紅色的葡萄，相機(jī)學(xué)習(xí)“葡萄”二字。兩名學(xué)生介紹識記方法，大家做表情大聲讀準(zhǔn)這兩個字。其他學(xué)生看表情猜猜是什么字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、實(shí)物嘗試，引入課題 老師這里有些好東西，誰愿意來嘗嘗？ 這兩個字就躲在了我們的課題里，出示課題?！ W(xué)情分析：本文屬于連環(huán)畫故事，教學(xué)時，可以借助連續(xù)的插圖，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內(nèi)容。
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