【正文】 理解美術、表現(xiàn)美術，并在一定基礎上創(chuàng)造美術。一年級下冊美術工作總結5　　一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下：　　本學期，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。因此我運用這種方法對學生作品的肯定，使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做?！　∽寣W生互相欣賞，對比和總結，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現(xiàn)的作品制作過程和內心世界并地欣賞他們成功的喜悅。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。　?。ǘ┦箤W生形成基本的美術素養(yǎng)　　構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。所以激發(fā)他們對美術的學習興趣就非常的重要。興趣是最活躍的因素?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：　　一、教學工作方面　?。ㄒ唬┲攸c在于激發(fā)學生學習美術的興趣　　新課程給美術課堂帶來的生機 新課程不僅是課程內容、教材的變化，更重要的是美術教學理念發(fā)生了具大變化?！　∫陨暇褪潜緦W期的一些個人總結，這個學期是我從事教師工作的第一個學期，雖然盡力認真完成每樣教學任務，可是由于經(jīng)驗不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足，希望通過自我的總結逐步認識到這些問題從而去尋找解決的方法，讓下學期的工作做得更好。第三個就是有幾個學生總是忘記帶工具，課堂上沒有美術工具沒有辦法進行創(chuàng)作練習。這個問題我請教了一些有經(jīng)驗的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問好時讓學生站一會，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個人趴在桌子上一會等安靜了在上課等方法。比如一年級的課堂紀律，我的美術課堂上總是不能夠很安靜，有的時候你在上面講下面總有孩子會講話，點名了之后孩子會好些但是總是堅持不了多久。同時通過課堂PPT課件的演示學生進行觀察，想象進行動手創(chuàng)作，既提高了學生的動手能力也提高了他們的審美能力。如學習《美麗的天空》《折飛機》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術的創(chuàng)作知識?！　∧繕说耐瓿珊腿〉玫某晒　”緦W期通過和一年級孩子們的共同學習，學生學會了本冊教材安排的必學課程內容掌握了一些基本的繪畫基礎知識，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優(yōu)美的聲音，流暢的語言，自然的教姿教態(tài)，知識點的清晰講解，精彩的教師示范，教學環(huán)節(jié)設計的連貫，都讓我學到了很多。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學的各方面都得到了不同程度的進步。對于優(yōu)秀作品我也會當堂進行點評和講解，或者利用數(shù)碼設備對其進行存儲每隔段時間對于優(yōu)秀作品在本班進行展示，以提高學生的興趣。利用各種信息網(wǎng)絡資源和書本資源認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設計教案，利用PPT等多媒體技術來進行課堂教學，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導學生將魚畫大，以及展示書本的學生作業(yè)讓學生在有一定認識和了解的情況下自己進行創(chuàng)作，完成相應作品?；仡欉@一學期的工作經(jīng)歷，讓我覺得很充實也很有意義，特別是12月份更是收獲頗豐?！　〔シN希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀?！　嵺`三：美術作業(yè)的評價　　有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。在國外，老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必　　造成紀律不好。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。這得靠老師長期的積累。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，歌曲和圖、影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用?！　《褐笇枷牒屠碚摰膶嵺`　　開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案?！　　睹佬g課程標準》提出九