小學一年級下冊美術(shù)教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-10 12:37本頁面
【正文】 喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對策，抓好課堂紀律。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。為了上好一年級的課，我花了很多心思。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓練，學生完全適應(yīng)了新教材?！掇k家家》在課，學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說明學生有無限的潛力。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作，還為學生上課準備了細鐵絲等東西。有的課需要老師一步步示范，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》，這兩課學生完成得不錯。《泡泡樂》和《由小變大的畫》、《劃劃印印》這些課，有一定難度，但由于我在課前準備了精美的范作，所以完成得不錯。這個難點突破了。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學生找出彩虹的七種顏色?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了一、教學任務(wù)的完成一年級教材有20課，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達欣賞課1節(jié)。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。興趣是學生學習美術(shù)的動力之一。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩?，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內(nèi)容。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)新時期的現(xiàn)代化教學模式。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。（二）使學生形成
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