“停課不停學(xué)”--文庫吧資料
2025-04-13 01:59本頁面
【正文】 不會(huì)做的題目，學(xué)生詢問老師的情況極度減少。 線上教學(xué)做不到分層教學(xué)，不太利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)心自制力差的同學(xué)，不認(rèn)真聽講，怕出現(xiàn)“一步跟不上、步步跟不上”的情況。 有一部分學(xué)生自覺性不強(qiáng)，在家里是老年人在輔導(dǎo)學(xué)生，課程結(jié)束后布置作業(yè)，大部分學(xué)生都迅速完成作業(yè)發(fā)給老師批改，但仍有個(gè)別孩子總拖到晚上或者第二天才發(fā)給老師作業(yè)。 家校共育，數(shù)學(xué)老師、班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，一起幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，總體來說效果還是很顯著的。 為了方便作業(yè)的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)老師和班主任共同建立了學(xué)習(xí)小組，劃分了作業(yè)微信群，讓孩子每天定時(shí)在小群里上傳作業(yè)。數(shù)學(xué)老師們還會(huì)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄制重難點(diǎn)教學(xué)視頻放在班
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