課程改革個人總結--文庫吧資料
2025-04-13 00:18本頁面
【正文】 身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法，調動學生的學習積極性，為建構知識奠定較好的基礎。新課程的情境創(chuàng)設已不是課始、課終的“調味”品，而是貫穿課堂始終的“主味”。上課。更換后的主題情景更適合學生的認識特點，更有利于達成教學目標。所以創(chuàng)造的使用教材內容，當認為教材上提供的情景不適合學生的學習狀況時，或者有了比教材更有價值的主題情景時，就更換主題情景。認真的學習教材，熟悉教參，恰當處理好教材。二、注重課堂教學實踐。用新課改理念武裝
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1