20xx五年級數(shù)學工作總結(jié)7篇-五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)20xx-文庫吧資料
2025-04-12 21:09本頁面
【正文】 既往，再接再厲，把工作搞得更好。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展 一份耕耘，一份收獲。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展?！ ∥覀儼言u價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例?！ 《⒄n堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證教學內(nèi)容的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣大綱要求，和我校探究式學習的教學模式。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件?！ o以規(guī)矩，不成方圓。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。希望通過不斷地總結(jié)讓自己能站得更高，走的更遠。 作為一名初出茅廬的菜鳥，在這學期我學到了很多，也收獲了很多?！ ∮米约旱恼n堂培訓自己，不斷對照反思自己的課堂。另外通過數(shù)學教研組的“咖啡時間”共同研修?；蛘咄ㄟ^短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問題及時與家長溝通，及時解決。面談和信息?！ ∷?、家校交流 本學期的家校交流主要有以下幾種：周末小紙條。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學生和家長明確每個等級對應的作業(yè)質(zhì)量以及應該改進的地方。預留的部分供給學有余力的學生完成。作業(yè)批改及評價 四年級的作業(yè)主要有《學習指導》和《黃岡小狀元》?！ ∷哪昙壍暮⒆诱幱谂d趣和習慣的形成期，因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的?！ ?利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補缺?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，及時補差，落實到位堂堂清。 上課聽講不認真，老師講過的題，考試時還是出錯。如：填空題的一些很基本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。 優(yōu)點： 書寫工整，整體正確率較高特別是計算題。試題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。 二、數(shù)學期中、期末測試對比情況五年級班數(shù)學期中、期末測試對比情況 通過對比發(fā)現(xiàn)，學生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進行加強。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。相比上學期，學生的反應速度有所加快，課堂回答問題上也變得比較積極，越來越多的閃光點在他們身上體現(xiàn)?！ ≡诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。注重抓兩頭帶中間。 四、改進措施 嚴格把關(guān)，做好基礎知識的講解?！ ∮幸徊糠謱W生基礎差，上課聽不懂。 部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差?！ 》e極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教學方法，提高教學水平。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 二、取得的經(jīng)驗 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。 本學期期末考試五年級有學生42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，總分3600、最高分95分、最低分38分。力求吃透教材
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