高三地理教學(xué)總結(jié)--文庫吧資料
2025-04-06 12:00本頁面
【正文】 題不清、命題不夠嚴(yán)密等情況。三、反思學(xué)生的失分原因并歸類。認(rèn)識試卷特點、難度也有利于宏觀上分析評價學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平。一、反思考試的內(nèi)容范圍及試卷整體結(jié)構(gòu)、特點，從中可以發(fā)現(xiàn)哪些知識與技能是考查的重點；經(jīng)常對高考題做這種研究就能較好把握命題方向。減少復(fù)習(xí)工作的重復(fù)，提高針對性。通過仔細(xì)分析學(xué)生在統(tǒng)考中的丟分原因，可以找到學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)中存在的問題。二、勤于反思，在反思中提高教學(xué)實效統(tǒng)考是精心命題、精心組織，統(tǒng)一批改的。每一時間段大家都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我總是不斷地告訴或書面公布我的整個教學(xué)計劃，或讓學(xué)生一起來探討下一步的教學(xué)安排。第一學(xué)期末基本完成高中地理完整的一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。整個高二學(xué)年每周給學(xué)生做若干道學(xué)科綜合題。由于本人是從高一帶起的，所以從高一開始就設(shè)計高中三年的教學(xué)總體安排。合理安排復(fù)習(xí)的時間進(jìn)程，目的是為了充分利用好每一節(jié)課，從全局上宏觀上把
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