【正文】 動課程　　在我感慨贊嘆著八中如此考慮學生的全面發(fā)展設(shè)置課程的同時，八中卻并不滿足于現(xiàn)有的課程設(shè)置，每周一次的第二課堂在征求全體師生意見的基礎(chǔ)上轟轟烈烈的創(chuàng)辦起來了。好一派欣欣向榮的景象！這些不正向師生傳遞著不斷進取發(fā)展的八中精神嗎？　?。?）開足開全的學科課程　　初翻開學校的課程安排時，在每個學校都有的語數(shù)外物化生政史地課程外，每周兩個課時的體育課、一個課時的閱讀課、美術(shù)課、音樂課、微機課、兩周一課時的書法課、心理課映入眼簾，這些課能開全開足課時嗎？是給迎接檢查看的還是真正落實的呢？說實話，起初我是帶著這樣的疑問的。　　以學生的全面發(fā)展為目標的育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)　?。?）育人無聲的隱性課程　　來到八中第一眼就是變化帶來的驚詫：簡潔大方校門、干凈規(guī)整的操場與籃排球場地，整齊的車庫、生態(tài)園教師餐廳、愛心傘、維護學生心理權(quán)益公約，教師書法展、藝術(shù)走廊、校長親筆提詞、個性鮮明的學生墻報、每個教室里防反光的凹面黑板、現(xiàn)代化的教學投影設(shè)備……這是我曾經(jīng)來過的八中嗎？如果說環(huán)境育人，那么對于我這新人來說，它帶給我的震撼真是著實不小，初來乍到就讓我有一種積極向上的興奮。在此，首先讓我感謝局黨委給我的這次學習鍛煉機會，更要感謝八中領(lǐng)導、老師對我的無私指導、支持與幫助，謝謝你們！　　短短的半年工作實踐勝過無數(shù)理論學習，下面請允許我就自己的工作學習體會作以總結(jié)與匯報。教務(wù)主任工作總結(jié)7　　根據(jù)組織安排，我于20xx年3月9日來到**八中掛職教務(wù)主任進行鍛煉學習，為期半年。教研活動效果不明顯，教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，促進學校教研工作的發(fā)展，使學校教學工作完成得更好。教學秩序有序進行，全校教師團結(jié)一心，校風、教風、學風有了良好的轉(zhuǎn)變，教學工作運作正常，從而完成教育教學任務(wù)。　　制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師帶給依據(jù)?！　∧軇偃谓虒W工作，始終站在教學第一線，每期都擔任一個學科的教學工作，且?guī)ь^充分利用我校現(xiàn)有教育教學資源，強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。其次，設(shè)立語文組、數(shù)學組教研組長，齊心協(xié)力，一齊調(diào)查我校教學常規(guī)和教學研究工作中存在有哪些突出問題，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作，抓好教學常規(guī)管理。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。嚴格遵守學校的教學管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。教務(wù)主任工作總結(jié)6　　一年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學校教育實際，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學校教育教學質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學的職能。公務(wù)員之家　　由于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務(wù)意識越來越強，對學校的這份愛也越來越深。從各項教學活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結(jié)束后的搜集、總結(jié)、整理。從迎接學校的依法治?，F(xiàn)場會到迎接區(qū)督導的各項檢查。每月組織教師自評，協(xié)助校長完成每月對教師的考評。在校長的指導下每周組織教師進行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討，使學校內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍。在這樣一個良好的學術(shù)氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。教研活動，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，提高了教師的課堂教學水平。下半年根據(jù)學校的現(xiàn)狀，根據(jù)教師評課存在的問題，組織開展了層次性、遞進式的“實效教學，評課研討”教研活動。在校長的指導下，調(diào)研、計劃并組織學校每學期的校本教研活動。每月的本簿檢查已成了大家互相學習、取長補短的最佳時機，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練，從古詩文積累、美文欣賞到走進英語世界已逐步形成了自己的特色。從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查。　　三、工作中鍛煉能力，樹立了服務(wù)的意識　　因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識。家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿意?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁矗鯓幽茏尷蠋焸兊玫礁?。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標、多了教科研雜志?！　∫驗樯罡屑缟系呢熑沃?，我還常上網(wǎng)名家名師博客，學習他們的經(jīng)驗，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)走進他們的教育世界。聽課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學水平。課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生。因為有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事。為此，從步入教導處以來一直都在虛心學習，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己。教務(wù)主任工作總結(jié)5　　曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當教育家，這個定位是高了點，但自己一直在努力。在想法具有一定可行性的條件下要付諸于行動?！　∫恢狈此忌蠈W年學生學習習慣培養(yǎng)的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸于行動?！　G了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導評估與正常教學工作，常為督導和督導結(jié)果而費神和不安，忽略了最應(yīng)該做卻沒有做的教務(wù)核心工作。課堂一直是我所關(guān)注的，所以本學期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學和學生的整體表現(xiàn)，為加強聽課的有效性，每聽完一節(jié)課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，并將抽測結(jié)果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結(jié)果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經(jīng)達到?！　》此忌弦粚W年學生學習習慣培養(yǎng)，動了不少腦筋，也舉行了各種各樣的活動，如“領(lǐng)導常規(guī)巡查、年級組常規(guī)巡查”、“教師走班聽課”、“學習常規(guī)示范課”、“學習習慣樹”“年級組學習習慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出與收獲不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師和學生往往分散注意力來關(guān)注常規(guī)巡查，充分說明我們的學習習慣培養(yǎng)并沒有做到常態(tài)化，所以本學期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比教學工作，走進學生心里，才能有效解決學生問題，那么走進教師心里，讓教師有“認同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅(qū)動者和沉穩(wěn)的實干家，我相信大家的智慧互相激發(fā)，肯定會有一些閃亮的火花！鑒于此我建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學生學習習慣的培養(yǎng)、教務(wù)服務(wù)工作等話題進行深入交談，而事實也證明了這一點：學生學習常規(guī)是學生學習的保障，象“紀律、衛(wèi)生”是學習的保障一樣，應(yīng)該在潛移默化中形成，應(yīng)該常態(tài)化，可以通過教師評價學生和學生評價教師相互促進，通過交流反思、感悟，收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃，但至少找到了有效解決問題的思路?！　≌嬲\服務(wù)，追求工作的實效性　　以往教師的備課、業(yè)務(wù)檔案,絕大多數(shù)教師都疲于應(yīng)付,所以常常會出現(xiàn)備課上課兩張皮、業(yè)務(wù)檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多工作老師們都花時間做了，但只是按部就班、墨守成規(guī)，收效甚微,如何避免這種現(xiàn)象，僅靠“管”可能會導致教師被動的工作和隱性的應(yīng)付，如果能更多地采用暗示、認同、探討等方式方法“引導” 老師們主動去思考、總結(jié)、提升，激發(fā)教師的工作熱情，或許實效性增強，因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學設(shè)計，針對老師們的教學設(shè)計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚、或提出建議，有時也會在網(wǎng)上下載一些與本課題相關(guān)優(yōu)秀教學設(shè)計夾在老師們的備課本中供老師們參考；除備課外每位教師的業(yè)務(wù)檔案我都認真閱讀，認真批注，對老師們?nèi)〉玫某煽兗皶r肯定，對教學中存在的困惑給予建議；付出總有收獲，在不經(jīng)意間，理綜組教師的教案在變化，逐漸趨向于完善，教師教學業(yè)務(wù)檔案也消除了網(wǎng)上下載或抄襲現(xiàn)象?！　】傊?，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質(zhì)工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領(lǐng)導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進取，努力拼搏。在課改迅速發(fā)展的今天，作為學校的領(lǐng)導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的?！　?chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力?！　∫逃脤W生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能?！　⊥ㄟ^本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：　　當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。特別是在藝術(shù)特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術(shù)文化的交流、學習和創(chuàng)作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術(shù)作品500余件被學校美術(shù)室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術(shù)審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高?！　W校領(lǐng)導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務(wù)無意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。親自組織并參與學校文化建設(shè)、部室建設(shè)等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力?！　∪⑴浜蠈W校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。　　認真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學生的有效學習?！　⊙膊榻?jīng)常化?！　≌J真抓好教學常規(guī)檢查工作?！　∽龊谜n程設(shè)置和課表、作息時間調(diào)排工作。　　定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務(wù)能力幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)