【正文】 要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文。　　四、初一年級對學(xué)生的寫作重視不夠。并通過個別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識欠缺。課下沒有學(xué)習(xí)效果?！　∪τ趯W(xué)生中存在的不動腦筋，照抄他人作業(yè)的行為聽之任之。能否通過個別談心，重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡€別輔導(dǎo)?！　《?、沒有做到面向全體。教師定標(biāo)題，學(xué)生口頭準(zhǔn)備?！　W(xué)生口語不過關(guān)，直接影響學(xué)生的聽力水平。　　這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏，設(shè)想改進(jìn)辦法。這樣，我們過了兩本練習(xí)。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題。而是精講習(xí)題，提高了效率，抓住了重點(diǎn)。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。因此，學(xué)生的詞匯量在我看來還是滿意的。因此，我在傳授課本知識的同時，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一些詞?！　∑浯危冶容^注重學(xué)生對語法知識的把握。我知道，精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時間。我每天都要花大量的時間備教案，下載課件，修改課件。但是，讓學(xué)生學(xué)得輕松，簡單卻并不是容易的一回事。無教案不登講臺。這對我是最深刻的教育和譏諷。54。2。97872，比縣均分93。3675，孟匠103。看著東下村總均分112。總覺得自己的教學(xué)也差不多。119，118，117，116，115……再看看自己的學(xué)生，112，106，103，98，85，72……我簡直不敢相信自己的眼睛。真是不看不知道，一看嚇一跳。英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)9　　今天，我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作。教學(xué)工作苦樂相伴?！　∫粚W(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進(jìn)步明顯。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。課后能及時進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！　∮捎谑切陆滩?，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子?！　∠旅媸潜救藢σ粚W(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話?！　。?）、課堂內(nèi)外多聽多說英語。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。初學(xué)英語時，多褒揚(yáng)，少批評，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生心中建立成績感。　　重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！　W(xué)生在單詞記憶上存在障礙，局部同學(xué)因為缺乏適當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法，而造成閱讀理解上的困難。　　考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步?！　∩险n：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充沛調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)7　　半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任初一第二學(xué)期（3）（4）班的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)過又一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，：　　一、取得的成果：　　備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教學(xué)設(shè)計。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況?！　≥o導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。　　 認(rèn)真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?！　《畟€人業(yè)務(wù)鉆研層面：　　積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學(xué)策略能力。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是進(jìn)入選修課學(xué)習(xí)期間，隨著詞匯量、閱讀量的加大；語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學(xué)，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，學(xué)困生占大多數(shù)，尖子生極少。了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。逐漸提高他們的能力。理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。　　下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。學(xué)生的成績，我想只要有愛、有心、有希望，總有一天會讓人滿意的?！　∥业牟┯丫S珍小蝦說“學(xué)生學(xué)知識，出成績是一方面，重要的是學(xué)生喜歡你、崇拜你，你就是好老師。這樣的學(xué)生，男孩子居多，而且學(xué)習(xí)成績往往并不好，作業(yè)字也寫得馬虎，但是他們上英語課時，眼里閃著光彩；望著我時，笑意盎然?！　」ぷ麟m然辛苦，但從事著培育花朵、孕育果實(shí)的事業(yè)，再累，心也甜蜜。我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，結(jié)下了難得的情誼.　　周記是我校的教學(xué)常規(guī)之一，本學(xué)期我一共撰寫周記二十三篇，圍繞教育教學(xué)工作，我回憶、我反思、我痛苦、我快樂！現(xiàn)在，周記已不單純是一周一記了，只要心中有所想、有所感，我都會把它們化為文字，傾吐出來，這，已經(jīng)成為了心靈的一種自然而然的需要。　　四月中旬，高等師范專科學(xué)院來了一批實(shí)習(xí)生，有幸我成為了miss zhou和miss wan 的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。前不久我校才舉行了第三次月考，結(jié)果不理想，三個班合格率都不達(dá)標(biāo)，現(xiàn)在離期末考試還有十三天的時間，在復(fù)習(xí)階段，要繼續(xù)努力，緊扣教材，扎實(shí)復(fù)習(xí)書本知識，加大單詞拼寫的訓(xùn)練力度，把教材復(fù)習(xí)透，以期在期末考試中取得進(jìn)步?！　∮捎谝陨戏N種原因，這學(xué)期三個班的成績都有不同程度的下降，成績雖不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但也是評價的一個重要方面，所以不能忽視。兩級分化現(xiàn)象由此產(chǎn)生。一周五天的學(xué)習(xí)時間，我是每天每個班一節(jié)課。然而效果卻不令人滿意?！　∩蠈W(xué)期學(xué)習(xí)英語的起始階段，我就注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣以及良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，我的觀點(diǎn)是“興趣是動力，習(xí)慣是保障”?！　∵@一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級三個班的英語教學(xué)工作。英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)5　　已經(jīng)快要接近六月下旬了，天氣卻還是這般的涼。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。與此同時，　　我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練?！　“盐蘸媒滩牡纳疃扰c難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。　　在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。領(lǐng)悟”“應(yīng)用整合”“感受探究教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)4　　本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)興趣。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好?！　∪?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講